Wiki Truyện: Vừa Mới Chuẩn Bị Thi Đại Học, Ly Hôn Nghịch Tập Hệ Thống Tới

Một cơ chế bí ẩn đưa ra các thử thách trong đời sống thực, sau khi hoàn thành sẽ nhận được tiền mặt trực tiếp vào tài khoản ngân hàng.

Khả năng ghi nhớ toàn bộ 3500 từ vựng tiếng Anh phục vụ cho kỳ thi đại học.

Một chiêu thức võ công hư cấu mà Giang Niên đùa giỡn thực hiện khi thấy cha mình làm vỡ bình nước, nhằm đánh lạc hướng sự chú ý của mẹ.

Hành động sao chép đáp án bài tập về nhà của người khác để đối phó với giáo viên.

Một nhiệm vụ cụ thể của hệ thống yêu cầu Giang Niên hoàn thành một buổi hẹn hò vui vẻ với Từ Thiển Thiển để nhận phần thưởng 3 vạn tệ.

Hoạt động rèn luyện thể chất tại phòng tập gym nhằm tăng cường sức khỏe, dù gây ra tình trạng đau nhức cơ sau đó.

Kỹ năng dẫn dắt và phản hồi trong hội thoại để duy trì không khí sôi nổi hoặc trêu chọc đối phương.

Phương thức xác thực tài khoản mạng xã hội bằng các câu hỏi về thông tin cá nhân như trường học cũ hoặc giáo viên chủ nhiệm.

Bài kiểm tra đầu năm học nhằm đánh giá trình độ hiện tại của học sinh sau khi phân lớp.

Cách nói ví von về việc Mã Quốc Tuấn lẩm bẩm chửi thề hoặc lầm rầm trong miệng khi bị giáo viên mắng.

Một khái niệm hư cấu do Giang Niên bịa ra để trêu chọc sự ngây ngô của Trương Ninh Chi về kỹ năng giao tiếp.

Một thuật ẩn dụ liên quan đến việc biến mất hoặc xóa sổ, được Giang Niên nghĩ đến khi cảm thấy phiền phức vì gặp Chu Ngọc Đình.

Một tính năng tương tác trên ứng dụng WeChat, được các nhân vật dùng để gây chú ý hoặc trêu chọc nhau.

Cách nói đùa của Giang Niên về việc sẽ hát một đoạn nhạc rap kiểu ngổ ngáo để thông báo sự hiện diện của mình.

Một kỹ thuật đánh nhanh liên tiếp mà Giang Niên sử dụng bằng vỉ đập ruồi để trấn áp 'Chuột đại đế'.

Cách Giang Niên nói đùa về việc thức đêm để bắt chuột trong nhà.

Bài kiểm tra định kỳ tại trường học mà các học sinh phải đối mặt vào sáng sớm.

Cách nói lóng thô tục mà Giang Niên sử dụng như một cái cớ để giải thích cho việc mình bị cảm lạnh và đóng cửa sổ, nhằm che giấu sự quan tâm dành cho Trương Ninh Chi.

Một lời nói dối lịch sự của Giang Niên để giả vờ như không nghe thấy tiếng bụng đói kêu của Trương Ninh Chi, giúp cô tránh khỏi sự xấu hổ.

Kỹ năng phản xạ nhanh nhạy giúp Giang Niên bắt kịp chiếc bình nước đang rơi của Trương Ninh Chi.

Một cách nói ví von về việc sử dụng ngoại hình ưu nhìn để nhận được ưu đãi hoặc giảm giá khi mua hàng.

Một loại nhãn dán hoặc hình ảnh hài hước được sử dụng trong tin nhắn để kết thúc cuộc trò chuyện.

Lời nói dối hài hước của Giang Niên về thân thế cũ để giải thích cho kỹ năng đánh bóng rổ.

Kỹ năng thực chiến của Giang Niên từ thời học trung học cơ sở tại Trường số 2, nổi tiếng với việc lột giày đối thủ vứt vào nhà vệ sinh.

Hành động mang tính biểu tượng của Giang Niên sau mỗi cuộc ẩu đả để làm nhục đối phương, khiến anh có biệt danh 'Anh chàng ném giày'.

Cách Giang Niên tự mỉa mai về trình độ võ thuật 'tép riu' của mình so với thực tế bị cha mẹ cắt tiền tiêu vặt.

Thuật ngữ trò chơi được Giang Niên dùng để nói dối về nguồn gốc của hộp sữa, nhằm che giấu việc được Trương Ninh Chi tặng.

Một trạng thái tâm lý mà Giang Niên bịa ra để giải thích cho sự mệt mỏi và thiếu tập trung trong học tập.

Cách nói quá của Giang Niên về tình trạng tinh thần của mình nhằm đối phó với những câu hỏi của Lý Hoa.

Nhiệm vụ mới từ hệ thống yêu cầu tiêu hết số tiền thưởng hiện có để nhận lại phần thưởng gấp ba lần.

Một kỹ thuật lừa bóng trong bóng rổ mà Giang Niên sử dụng để vượt qua Lý Hoa trên sân.

Kỹ thuật dứt điểm bóng rổ bằng cách ném bóng chạm bảng trước khi rơi vào lưới.

Một chiêu thức võ công hư cấu (biến tấu từ Đại Hoang Tù Thiên Chỉ) mà Lý Hoa thực hiện để trêu chọc Giang Niên khi biết anh không làm bài tập.

Quá trình thay đổi cuộc đời, sửa chữa những sai lầm trong quá khứ thông qua sự hỗ trợ của hệ thống.

Vật phẩm hỗ trợ giúp Giang Niên củng cố và bổ sung các kiến thức cơ bản một cách nhanh chóng.

Cách nói vui về việc tranh thủ chạy thật nhanh đến căn tin để ưu tiên được ăn cơm sớm.

Kỹ thuật dứt điểm từ xa trong bóng rổ mà Lý Hoa đã thực hiện thành công trên sân tập.

Cách nói ngụy biện của Giang Niên để bào chữa cho việc sử dụng điện thoại trong trường học.

Lời nói dối về tình trạng tâm lý mà Giang Niên dùng để khiến Lý Thanh Dung ngừng nhắc nhở việc dùng điện thoại.

Một trạng thái tâm lý hư cấu mà Giang Niên mô tả để tranh thủ sự đồng cảm từ người khác.

Kỹ năng tận dụng sự giúp đỡ tài chính từ phụ nữ, cụ thể là việc Giang Niên mượn tiền và nhờ Từ Thiển Thiển bao ăn.

Khả năng bịa ra lý do chính đáng một cách nhanh chóng để đạt được mục tiêu, như việc Giang Niên giả vờ hết tiền do mua đồ cho cha mẹ.

Cơ chế của hệ thống giúp nhân số tiền chi tiêu lên gấp nhiều lần, dẫn đến việc Giang Niên không muốn lãng phí tiền mặt cá nhân.

Một trò đùa phổ biến của các nam sinh trung học, khi một người bị nhiều người khác khiêng lên và húc hạ bộ vào cột hoặc góc tường.

Một kỹ thuật đẩy tạ kỳ lạ bằng cách kết hợp nhào lộn để tăng lực quán tính, giúp Giang Niên phá kỷ lục trường nhưng bị coi là lách luật.

Hình phạt từ bộ phận thể dục dành cho những học sinh có hành vi không chuẩn mực hoặc quá kỳ quặc trong đại hội thể thao.

Nghệ thuật giao tiếp thông qua việc từ chối khéo léo và ép buộc một cách lịch sự để đạt được mục tiêu chung mà vẫn giữ thể diện.

Một thuật ngữ mạng ám chỉ hành vi mất vệ sinh (đại tiện) tại hiện trường, từng khiến một học sinh bị cấm thi đấu.

Kỹ năng của thầy giáo chủ nhiệm dùng để đánh lạc hướng và thu hút sự chú ý của học sinh bằng cách kể chuyện đời tư.

Phương pháp học tập bằng cách làm nhiều bài tập để bù đắp cho sự thiếu hụt về tư duy logic trong các môn tự nhiên.

Cách Giang Niên ngụy biện về việc mình sẽ có tiền vào ngày hôm sau để giải thích cho việc mượn tiền bạn bè.

Một thuật ngữ dùng để chỉ trạng thái tinh thần mâu thuẫn cực đoan hoặc sự chuyển biến nhanh chóng giữa thiện và ác, thường được dùng để trêu chọc những suy nghĩ kỳ quặc.

Câu nói biến tấu từ 'Đừng khinh thiếu niên nghèo', dùng để thể hiện ý chí vươn lên và giữ gìn lòng tự trọng trước sự khó khăn về tài chính.

Khoảng thời gian tự học ngắn trước giờ tự học buổi tối để ôn tập kiến thức môn Sinh học.

Thuật ngữ trong game dùng để chỉ chiến thuật tập trung tích lũy tài nguyên, tránh giao tranh ở giai đoạn đầu để trở nên mạnh mẽ về sau.

Cách gọi thân mật của Giang Niên dành cho hệ thống điều hành bí ẩn giúp anh đạt được tài sản và danh tiếng.

Một cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh mà Giang Niên sử dụng một cách kỳ lạ để trêu chọc Từ Thiển Thiển trong siêu thị.

Cách nói ví von về việc sử dụng nhiều từ ngữ bảo vệ hoặc giải thích trước khi đưa ra một lời nhận xét để tránh bị bắt bẻ.

Cách nói đùa của Giang Niên để từ chối việc làm bài tập về nhà vào cuối tuần.

Một thuật ngữ mạng ám chỉ việc chấp nhận bị trừng phạt hoặc áp chế bởi người khác phái như một niềm vui kỳ quặc.

Chiến thuật đánh lừa bạn bè của Giang Niên khi nói dối là không học bài nhưng thực chất đã làm xong.

Hành động chép bài tập của bạn học một cách nhanh chóng ngay trước giờ học.

Trạng thái mắt bị suy nhược và đỏ ngầu do thiếu ngủ hoặc đọc tiểu thuyết buồn suốt đêm.

Khả năng đọc và chọn đáp án chính xác các đoạn văn dài mà không cần làm dấu hay ghi chú.

Hoạt động thể dục giữa giờ bắt buộc của học sinh toàn trường trên sân vận động.

Nội dung thi đấu thể thao mà Giang Niên có kỹ thuật đặc biệt (lộn nhào đẩy tạ) khiến trọng tài phải kinh ngạc.

Hành động gợi ý các bộ tiểu thuyết gây xúc động mạnh hoặc có nội dung 'ngược tâm' để trêu chọc cảm xúc của bạn bè.

Cách ví von về khả năng sải tay dài và sức mạnh bộc phát khi đẩy tạ, lấy cảm hứng từ phim hoạt hình.

Kỹ thuật xoay người lấy đà trong nội dung đẩy tạ hoặc ném đĩa để tối ưu hóa lực ném.

Nội dung thi đấu đồng đội tại đại hội thể thao đòi hỏi sự phối hợp nhịp nhàng khi trao gậy.

Nội dung chạy bền tốn nhiều thể lực và được coi là thử thách khắc nghiệt nhất trong đại hội thể thao trường học.

Cách nói ẩn dụ của Lâm Đống khi cảm thấy bản thân bị Trương Ninh Chi phớt lờ hoàn toàn.

Một nội dung thi đấu điền kinh yêu cầu sức bật và kỹ thuật tiếp đất chính xác.

Dạng bài tập điền từ vào chỗ trống trong tiếng Anh đòi hỏi kiến thức ngữ pháp và từ vựng tổng hợp.

Kỹ năng truyền đạt kiến thức, Giang Niên đã thay giáo viên giảng giải bài tập cho cả lớp trong một phần của tiết học.

Một loại đồ ăn vặt yêu thích của giáo viên tiếng Anh, thường được dùng làm 'phí bịt miệng' cho Giang Niên.

Cách ví von của Giang Niên về việc giáo viên thích được học sinh nịnh hót trên mạng hoặc qua lời nói xã giao.

Chương trình học tập chính trị trực tuyến bắt buộc dành cho đoàn viên thanh niên.

Trạng thái Giang Niên làm bài tập toán một cách chậm chạp, không thực sự tập trung cao độ.

Cách uống nước không chạm môi vào miệng chai để giữ vệ sinh, một thói quen tự giác khi chia sẻ đồ uống với bạn bè.

Cách nói ẩn dụ về việc đưa ra thông tin lấp lửng để kích thích sự tò mò của người khác.

Hành động lặp lại một câu nói duy nhất (Nụ cười của Tăng Hữu đột ngột ngưng bạt khi Giang Niên liên tục hỏi 'Thì sao nào?') để chấm dứt một cuộc hội thoại八 quái.

Một kỹ năng toán học giải đề mà Giang Niên thực hiện trong lúc buồn ngủ và mệt mỏi.

Phần thưởng kỹ năng từ hệ thống sau khi hoàn thành nhiệm vụ hẹn hò, được coi là kỹ năng tối thượng của phái nam.

Cách ví von hài hước của Giang Niên về việc tin tưởng đồng đội đến mức sẵn sàng nhảy ra khỏi cửa sổ nếu được bảo đó là bài học nhảy dù.

Một chiêu trò tâm lý của giáo viên tiếng Anh, đưa ra điều kiện về điểm số cao trong kỳ thi sắp tới để đổi lấy đặc quyền được xem phim trong giờ tự học.

Kỹ năng né tránh sự kiểm tra của ban giám hiệu hoặc lãnh đạo trường mà giáo viên Thiến Bảo thường xuyên sử dụng.

Phản xạ tự vệ của Giang Niên khi bị ai đó chạm vào phía bên phải trong lúc đang ngủ gật.

Hoạt động giải trí tập thể trong lớp học trước ngày đại hội thể thao, tạo không khí thư giãn cho học sinh.

Hành động kể trước tình tiết phim bị các học sinh ghét bỏ và coi là hành vi thiếu đạo đức.

Cách nói ẩn dụ về phản xạ cực nhanh của Giang Niên khi bị làm phiền trong lúc đang tập trung.

Hệ thống đánh giá tổng hợp bao gồm cả thái độ học tập và thành tích để xét duyệt việc chuyển lớp.

Cách nói ẩn dụ về phản ứng tức thì và quyết liệt của một người trước một tình huống bất ngờ, giống như cách Vu Đồng Kiệt bất ngờ nổi giận mắng chửi.

Hành động tự huyễn hoặc bản thân bằng những suy nghĩ không thực tế để tìm kiếm sự an ủi hoặc thỏa mãn ảo.

Hành động bí mật báo cáo hành vi của người khác cho cấp trên hoặc giáo viên để gây bất lợi cho họ.

Kỹ năng kiểm soát và điều khiển tâm lý hoặc hành động của người khác theo ý muốn của mình.

Nghi thức tâm linh tưởng nhớ người đã khuất, cụ thể là mẹ của Từ Thiển Thiển.

Nghi thức khai mạc đại hội thể thao nơi các vận động viên tiêu biểu đi thành đội hình qua khán đài.

Vị trí trang trọng dành cho những học sinh ưu tú và có ngoại hình nổi bật nhất để dẫn đầu đoàn diễu hành của lớp.

Hoạt động tập thể của từng lớp đi qua khán đài trong lễ khai mạc đại hội thể thao, kèm theo việc hô khẩu hiệu.

Nội dung thi đấu điền kinh mà Giang Niên tham gia, yêu cầu sức bật và kỹ thuật để đạt được khoảng cách xa nhất.

Hành động bí mật quan sát và kiểm tra các bài đăng hoặc hoạt động trên mạng xã hội của người khác một cách chi tiết.

Một điển tích được Giang Niên ví von cho sự tự tin và tốc độ hoàn thành bài thi nhảy xa của mình.

Kỹ thuật nhảy xa lấy đà bằng cú nhào lộn trên không để tăng quán tính và khoảng cách, một hành vi thi đấu đầy mạo hiểm và khác thường.

Trạng thái suy sụp tinh thần trầm trọng, thường dùng để chỉ việc niềm tin hoặc tâm lý bị hủy hoại sau khi tiếp nhận một cú sốc lớn.

Những phát ngôn mang tính thực tế quá mức hoặc thô lỗ khiến đối phương ngay lập tức mất đi cảm xúc lãng mạn đang có.

Kỹ thuật chạy đà tốc độ cao để chuẩn bị cho một cú nhảy bộc phát sức mạnh tối đa.

Thuật ngữ mạng tự giễu về những nam sinh có ngoại hình không nổi bật, tự ti về vị thế xã hội của mình trong các mối quan hệ.

Hành động chạy cùng vận động viên ở đường chạy nội bộ để giúp họ giữ nhịp độ và kiểm soát tốc độ ổn định.

Chiến thuật điều khiển tốc độ chạy khiến đối thủ phải cuốn theo, từ đó làm tiêu hao thể lực hoặc gây ra các sự cố sinh lý như xóc hông.

Vị trí người chạy đầu tiên chịu mọi sức cản của gió, giúp người chạy sau tiết kiệm thể lực hơn.

Cách nói của Tống Tế Vân về việc Giang Niên ép cô phải nhận món quà đắt tiền bằng cách dọa sẽ tặng nó cho mẹ cô.

Phương thức thanh toán khoản nợ món quà mà Giang Niên áp dụng cho Tống Tế Vân với mức tối đa 1 tệ mỗi ngày.

Chiến thuật chạy bộ ở vị trí số một ngay từ đầu để kiểm soát nhịp độ trận đấu.

Kỹ thuật dùng toàn lực chạy ở tốc độ cao nhất trong một quãng ngắn.

Danh hiệu dành cho người giành giải nhất ở cả hai nội dung thi đấu khác nhau (nhảy xa và chạy 3000m).

Thuật ngữ trong giới câu cá chỉ việc đi câu cả ngày nhưng không bắt được con cá nào.

Thuật ngữ chỉ trạng thái cá bắt đầu mở miệng ăn mồi tại một điểm câu nhất định.

Sự cố khi cá lớn cắn mồi làm đứt dây câu do chất lượng dây kém hoặc cá quá khỏe.

Kỹ thuật ném mồi xuống một khu vực mặt nước để dẫn dụ đàn cá tập trung lại một chỗ trước khi thả câu.

Quan niệm dân gian về việc những người mới bắt đầu chơi một môn gì đó thường gặp may mắn bất ngờ.

Hành động chia sẻ video hoặc hình ảnh kèm theo các dòng trạng thái tâm trạng lên nền tảng mạng xã hội Douyin (TikTok Trung Quốc).

Kỹ năng làm sạch cá, bao gồm đánh vảy, mổ bụng và loại bỏ nội tạng, một thử thách mà Giang Niên ép Từ Thiển Thiển phải thực hiện.

Nghi lễ thắp hương, đốt giấy tiền và dâng lễ vật để tưởng nhớ người đã khuất tại mộ phần.

Dự định học và thi sát hạch để lấy giấy phép lái xe sau khi đủ 18 tuổi.

Hiện trạng học sinh trung học nảy sinh tình cảm nam nữ, thường bị coi là ảnh hưởng đến việc học nhưng lại rất phổ biến tại trường Trấn Nam.

Một từ lóng mạng dùng để chỉ những chàng trai có suy nghĩ hoặc hành vi khiếm nhã, dung tục đối với phái nữ.

Một trò chơi tâm lý mà Giang Niên dùng để thử thách tính trung thực và bóc trần kinh nghiệm tình trường của bạn bè thông qua các câu hỏi về mẫu hình lý tưởng.

Biệt danh mà Giang Niên đặt cho Lý Hoa để chỉ người hoàn toàn chưa có kinh nghiệm yêu đương thực chiến.

Một cách nói ẩn dụ về việc dẫn dắt câu chuyện dài dòng để che giấu mục đích thực sự (ám sát/công kích) ở cuối đoạn đối thoại.

Trạng thái khi mục đích thực sự của câu chuyện cuối cùng cũng lộ ra sau khi đã dẫn dắt xong.

Cách gọi một người nói ra những điều mà người khác đang nghĩ trong lòng nhưng không tiện nói ra.

Tâm lý bị thu hút bởi những người có thành tích xuất sắc hoặc năng lực vượt trội trong một lĩnh vực nào đó.

Trạng thái tâm lý cố gắng giữ bình tĩnh bằng cách rũ bỏ những mong cầu hoặc ham muốn cá nhân đối với một người.

Trạng thái tâm lý suy sụp, mất kiểm soát cảm xúc khi bị chạm đúng vào điểm yếu hoặc nỗi đau thầm kín.

Một loại món tráng miệng mịn màng được Giang Niên dùng làm hình ảnh so sánh để miêu tả làn da đẹp của Trương Ninh Chi.

Một thuật ngữ dùng để chỉ những người đàn ông có hành vi hoặc suy nghĩ gây mất thiện cảm, cụ thể là cách Lý Hoa mắng Giang Niên.

Chế độ học tập đặc biệt dành cho những học sinh tiêu biểu được chọn lọc từ các lớp để giáo viên trực tiếp giảng dạy nâng cao.

Thuật ngữ mạng chỉ việc chiếm đoạt bạn gái của người khác, điều mà Giang Niên luôn muốn tránh xa.

Hình ảnh ẩn dụ cho những kẻ chuyên đi phá hoại hoặc xen vào các mối quan hệ của người khác.

Thái độ buông xuôi, không màng nỗ lực để tránh bị số phận trêu đùa khi mất đi sự hỗ trợ từ hệ thống.

Những học sinh ưu tú được tuyển chọn để tham gia các lớp học nâng cao do giáo viên giỏi trực tiếp giảng dạy.

Cách nói lóng hài hước của Giang Niên về trạng thái u uất giả vờ để trêu chọc Từ Thiển Thiển.

Hành động gửi thông điệp bày tỏ tình cảm, cụ thể là bức tâm thư dài 1300 chữ của Tôn Chí Thành.

Chế độ hoạt động ngoại tuyến nhưng vẫn có thể nhận tin nhắn trên ứng dụng mạng xã hội QQ.

Khoảng thời gian học sinh tập trung đọc to các bài khóa và từ vựng tiếng Anh vào đầu buổi sáng tại trường.

Kỹ năng ghi nhớ các đoạn văn tiêu chuẩn để áp dụng vào các bài kiểm tra viết.

Cách gọi vui của những học sinh yêu mến và tuân thủ kỷ luật của cô giáo Chung Tình để tránh rắc rối.

Cách Giang Niên nói đùa khi trêu chọc bạn bè về việc không nói thật sẽ không thể cao thêm.

Thuật ngữ mạng mô tả trạng thái đóng cửa trái tim, không còn muốn quan tâm hay thắc mắc về một vấn đề nào đó.

Lý lẽ của Giang Niên khi dùng tư cách chủ nợ để ép buộc Tống Tế Vân phải tiết lộ thông tin.

Phần thưởng từ hệ thống giúp Giang Niên hồi phục tinh thần và thể lực ngay lập tức, khiến anh luôn tỉnh táo trong giờ học.

Yêu cầu của Giang Niên về việc một lời tỏ tình phải có đầy đủ hoa và nến để tăng thêm cảm xúc.

Thuật ngữ Giang Niên dùng để chỉ việc từ chối giao tiếp hoặc trả lời hời hợt trong các mối quan hệ.

Hành vi dùng sự im lặng để gây áp lực tâm lý cho đối phương, điều mà Giang Niên khẳng định là mình không thích.

Kỹ năng của đầu bếp chuyên nghiệp, được dùng như một hình ảnh ẩn dụ cho việc lao động chân tay sau khi tốt nghiệp nếu không học hành tử tế.

Trạng thái tâm lý cực kỳ bình thản và tỉnh táo, thường xuất hiện sau khi giải tỏa áp lực hoặc mệt mỏi.

Phương pháp ép buộc bản thân tỉnh táo bằng ý chí mạnh mẽ như tiêm máu gà, nhưng gây hại lớn cho sức khỏe về lâu dài.

Trạng thái vắt kiệt sức lao động hoặc học tập vượt quá giới hạn chịu đựng của cơ thể.

Cảm giác cơ thể hoàn toàn sạch sẽ và tràn đầy năng lượng sau khi loại bỏ mọi trạng thái tiêu cực.

Lý do kỳ quặc mà Từ Thiển Thiển bịa ra để từ chối lời tỏ tình, tự nhận mình đã ngoài 30 tuổi và đang đi học cùng con trai.

Hành động của Giang Niên khi đẩy thông tin liên lạc của Chu Ngọc Đình cho Chu Hải Phi một cách cưỡng ép để giải quyết rắc rối.

Chiến thuật mượn danh nghĩa phó lớp trưởng và uy thế của thầy giáo chủ nhiệm để đe dọa người khác.

Các bài kiểm tra định kỳ gây áp lực lớn cho học sinh khối 12, buộc họ phải liên tục làm đề thi.

Một phần trong đề thi Ngữ văn yêu cầu học sinh ghi nhớ chính xác các đoạn thơ đã học.

Phần thi trong môn Ngữ văn mà Lý Hoa hy vọng sẽ có những câu chuyện thú vị để giải tỏa căng thẳng học tập.

Hoạt động học tập nâng cao dành cho nhóm học sinh ưu tú tại hành lang dưới sự hướng dẫn trực tiếp của giáo viên.

Cách gọi đùa về sức hút kỳ lạ của Giang Niên đối với các giáo viên và bạn học trong lớp.

Kỳ thi chung quy mô lớn dành cho toàn bộ học sinh khối 12, gây áp lực tâm lý nặng nề cho các nhân vật.

Hoạt động sinh hoạt của học sinh nội trú, thường trở thành cơ hội để các nam sinh quan sát và gặp gỡ các nữ sinh.

Phương pháp ôn tập tập trung vào các mảng kiến thức cụ thể mà Giang Niên đang thực hiện để giữ vững điểm số.

Cách nói mỉa mai của Giang Niên về việc dùng vũ lực hoặc đe dọa để giải quyết mâu thuẫn với周海飞.

Thuật ngữ mạng chỉ việc bất chấp tất cả để theo đuổi một người dù cơ hội thành công rất thấp.

Thành ngữ chỉ việc lợi dụng lợi thế về khoảng cách gần gũi để đạt được mục tiêu trước người khác, ở đây dùng để nói về việc Giang Niên làm bạn cùng bàn với Trương Ninh Chi.

Kỹ thuật sử dụng điện thoại để chụp ảnh trộm mà không phát ra âm thanh thông báo, tránh bị phát hiện.

Hành động theo dõi và bắt quả tang hành vi ngoại tình hoặc không chung thủy trong một mối quan hệ.

Một thuật ngữ mạng mâu thuẫn được Giang Niên dùng để mỉa mai Lâm Đống, người vừa đóng vai kẻ đi phá hoại quan hệ người khác nhưng lại phát ngôn kiểu bảo vệ tình yêu thuần khiết.

Kỹ năng đưa ra lời khuyên hoặc gợi ý một cách tinh tế để giải quyết các mâu thuẫn trong mối quan hệ nam nữ.

Một kỳ thi quy mô lớn tập hợp học sinh từ nhiều huyện để xếp hạng năng lực học tập.

Kỳ thi cấp cao hơn đại liên khảo huyện, quy tụ các học sinh giỏi từ nhiều thành phố khác nhau.

Kỳ thi thử quan trọng nhất trước kỳ thi đại học chính thức để đánh giá xếp hạng trên toàn tỉnh.

Thái độ chấp nhận thực tại, không còn tranh đấu hay lo lắng thái quá về thứ hạng trong tương lai.

Các thử thách từ hệ thống giúp Giang Niên thay đổi quỹ đạo cuộc đời tăm tối trong quá khứ.

Kỹ năng giải đề trên giấy nháp mà Giang Niên đang thực hiện để củng cố học lực.

Cơ chế dành cho những học sinh có thành tích xuất sắc ở lớp phổ thông được đôn lên lớp chuyên khi có suất trống.

Kỹ thuật của Chu Ngọc Đình khi dùng những lời lẽ quan tâm giả tạo và các khoản tiền nhỏ để khiến nam sinh tình nguyện làm việc cho mình.

Kỹ thuật ném bóng rổ chính xác tuyệt đối mà Giang Niên thực hiện trong giờ nghỉ.

Hoạt động thể thao phổ biến của các nam sinh, thường đi kèm với các pha tiếp xúc thân thể và tranh chấp gay gắt.

Các câu chuyện hài hước mang tính châm biếm về gánh nặng tài chính khi kết hôn mà Giang Niên thường kể.

Chương trình học tập chuyên sâu dành cho học sinh giỏi, gây ra nhiều áp lực bài tập cho Giang Niên.

Cách gọi lóng về hành vi thân mật quá mức của các cặp đôi trong lớp học, thường được thực hiện lén lút sau lớp áo đồng phục.

Môn thể thao thi đấu giữa Giang Niên và Vương Vũ Hòa, đòi hỏi sức bền và kỹ thuật đập cầu.

Kỹ thuật tấn công mạnh mẽ trong cầu lông nhằm kết thúc lượt đấu bằng cách đập cầu xuống sân đối phương với lực tối đa.

Kỹ thuật giao cầu ổn định, không quá nhanh để bắt đầu lượt đấu cầu lông.

Kỹ thuật đánh quả cầu đi cao và rơi sát vạch cuối sân đối phương nhằm đẩy đối thủ về sau.

Cú đánh cầu với lực bộc phát cực lớn tạo ra tiếng nổ và vận tốc cực nhanh.

Kỹ thuật bật cao khỏi mặt đất để tận dụng lực quán tính và góc đánh cao nhất khi tấn công.

Trạng thái tâm lý và bản năng chiến đấu của Giang Niên khi bị đối thủ kích thích, dẫn đến những cú đánh không khoan nhượng.

Kỹ thuật đánh trả nhẹ nhàng hoặc rơi đúng tầm để đối phương dễ dàng thực hiện cú đánh theo ý muốn.

Thủ tục thay đổi từ học sinh ngoại trú sang ở trong ký túc xá của trường để thuận tiện cho việc sinh hoạt và học tập.

Một cách nói đùa mang tính tán tỉnh hoặc trêu chọc về việc muốn được ở chung phòng hoặc gần gũi với ai đó.

Kỹ năng của Giang Niên khi không cần phải giả vờ giữ kẽ như những người đang có người yêu.

Một loại hình giải trí may rủi bằng cách cào lớp bạc trên tấm vé để tìm giải thưởng, thường phổ biến tại các trung tâm thương mại.

Kỹ năng chọn lựa các món ăn phù hợp với khẩu vị và ngân sách, thể hiện sự tinh tế của người mời.

Quy trình xác thực và nhận tiền thưởng từ vé số trúng giải thông qua ứng dụng trên điện thoại di động.

Một thuật ngữ mạng để chỉ việc lo lắng hoặc phản ứng thái quá trước một viễn cảnh chưa xảy ra hoặc không có thật.

Hành động bày biện sách vở học tập dù không thực sự làm bài, chủ yếu để tạo cảm giác bản thân đang nỗ lực học hành.

Hành động hưởng thụ dịch vụ hoặc đồ ăn của người khác mà không muốn tự mình chi trả tiền.

Trò chơi bài phổ biến được các nhân vật dùng để giải trí và đặt ra các hình phạt vui nhộn.

Một hình thức cá cược trong trò chơi để buộc người thua phải tiết lộ bí mật hoặc thực hiện một hành động lố bịch.

Một trong những hình phạt dành cho người thua cuộc trong trò chơi bài.

Hình phạt thể lực yêu cầu người thua cuộc phải thực hiện động tác đứng lên ngồi xuống.

Hành động sử dụng mánh khóe khi đánh bài để giành chiến thắng, bị Từ Thiển Thiển nghi ngờ đối với Giang Niên.

Cách Giang Niên tự xưng khi chơi bài để thể hiện trình độ vượt trội, không có đối thủ.

Tên bài hát của ca sĩ Hứa Tung mà Từ Thiển Thiển và Tống Tế Vân phải hát như một hình phạt cho người thua cuộc.

Bài hát mà Giang Niên thể hiện khi thua cuộc trong trò chơi bài, dùng để trêu chọc Từ Thiển Thiển.

Cách nói chuyện điệu đà, cố tình bóp giọng của Trương Ninh Chi khi nghe điện thoại của Giang Niên.

Tính năng gọi điện trực tuyến qua ứng dụng QQ, được Giang Niên dùng để đánh thức và nhắc nhở Trương Ninh Chi đi học.

Quy định định kỳ của lớp học vào tối Chủ Nhật để thay đổi môi trường học tập và các mối quan hệ bạn cùng bàn.

Hoạt động định kỳ trong lớp học để thay đổi môi trường và các mối quan hệ bạn bè xung quanh.

Hoạt động chân tay nặng nhọc mà học sinh phải thực hiện mỗi khi có sự thay đổi về sơ đồ lớp học.

Cách gọi mỉa mai về lối viết văn nghị luận theo khuôn mẫu, công thức định sẵn của học sinh trung học để đạt điểm an toàn.

Một khả năng đặc biệt từ hệ thống giúp Giang Niên duy trì sự tỉnh táo và tập trung cao độ để hoàn thành khối lượng bài tập lớn trong thời gian ngắn.

Kỹ thuật đánh lạc hướng của Giang Niên để lén quan sát lớp trưởng mà không bị phát hiện là đang nhìn chăm chú.

Chiến thuật tỏ ra khờ khạo hoặc ngây ngô để tránh bị giáo viên hoặc lớp trưởng khiển trách khi làm việc riêng.

Hành động nhỏ của Lý Thanh Dung nhằm thay đổi diện mạo, được cô dùng để thử thách sự quan tâm của Giang Niên.

Kỹ năng trong tranh cãi thường được bạn gái của Dương Khải Minh sử dụng để áp chế đối phương bằng cách lật lại những sai lầm trong quá khứ.

Một thuật ngữ mạng chỉ những người sẵn sàng hạ thấp lòng tự trọng, hy sinh thời gian và tiền bạc để cung phụng người mình yêu mà không cần đền đáp xứng đáng.

Cách Dương Khải Minh tự gọi bản thân để bào chữa cho hành động lụy tình của mình, ám chỉ sự kiên cường và bất khuất trong tình yêu.

Cách Tôn Chí Thành nghĩ về việc Giang Niên thừa nhận đi chơi cùng hai cô gái khác, hy vọng điều này sẽ làm xấu hình ảnh của Giang Niên trong mắt phái nữ.

Bài kiểm tra kết hợp ba môn Vật lý, Hóa học, Sinh học với áp lực thời gian cực lớn, đòi hỏi tốc độ làm bài nhanh.

Mục tiêu học tập của Giang Niên, ám chỉ các trường đại học trọng điểm thuộc dự án 211 của Trung Quốc.

Nhóm các trường đại học danh giá hàng đầu, yêu cầu mức điểm thi cực cao và sự may mắn.

Cách nói ví von về việc một người học giỏi trở thành tâm điểm chú ý khi vây quanh là các bạn học đang hỏi bài.

Bộ sách ôn thi kinh điển với khối lượng bài tập khổng lồ và độ khó cao, là nỗi ám ảnh của học sinh khối 12.

Hành động hoàn thành việc tô phiếu trả lời trắc nghiệm vào những giây cuối cùng trước khi hết giờ thi.

Hành động xem lại và sửa lỗi sai trong bài thi bằng bút đỏ hoặc bút đen để rút kinh nghiệm.

Cách Giang Niên dùng bút đen sửa lỗi sai để đánh lừa thị giác, khiến bài thi trông như không có vết mực đỏ của giáo viên.

Tuyệt chiêu của Từ Thiển Thiển khi đe dọa sẽ kể tội Giang Niên với mẹ anh để giành lợi thế trong các cuộc tranh cãi.

Hành động thân mật của Giang Niên lên tóc Từ Thiển Thiển, gây ra những phản ứng gay gắt nhưng cũng đầy ẩn ý.

Khả năng vệ sinh cá nhân thần tốc mà Giang Niên tự hào về bản thân.

Một thuật ngữ chế giễu mà Giang Niên dùng để ám chỉ việc một nam sinh giả vờ lấy cớ tặng đồ cho bạn gái để thực chất là tiếp cận bạn nam cùng phòng.

Thành ngữ chỉ việc những người cùng một nhà (hoặc cùng phòng) quay sang tấn công hoặc gây hại cho nhau.

Phương thức liên lạc cuối cùng khi đã bị chặn trên mọi ứng dụng nhắn tin mạng xã hội khác.

Thuật ngữ lấy từ truyện tranh Naruto, dùng để ví von việc đôi mắt đỏ ngầu do thức đêm hoặc lo lắng cực độ.

Sự kiềm chế cảm xúc đau khổ và ghen tuông trong tình yêu đơn phương của Tôn Chí Thành.

Bộ tài liệu ôn tập môn Toán chuyên sâu mà các học sinh lớp 12 thường mượn và trao đổi với nhau để luyện đề.

Kỹ năng tự đánh giá kết quả bài thi dựa trên đáp án đã làm để dự đoán số điểm đạt được trước khi có kết quả chính thức.

Cách nói lóng về hành vi cố tình nói những lời khó nghe hoặc trêu chọc quá đà để chọc tức người khác.

Một mảng kiến thức khó trong môn Toán lớp 12, thường xuất hiện trong các câu hỏi phân loại của đề thi.

Cách gọi tắt của một thương hiệu phim nhạy cảm, được Giang Niên dùng làm mồi nhử để nhờ Lý Hoa giảng bài.

Bộ phim điện ảnh mà Giang Niên dùng để lừa Lý Hoa, thay vì là phim người lớn như Lý Hoa lầm tưởng.

Tập tài liệu âm thanh mà Giang Niên gửi cho Lý Hoa để hỗ trợ việc học tập.

Một câu nói đùa từ tiểu thuyết mạng mà Lý Hoa dùng để mắng Giang Niên khi bị lừa.

Trạng thái hiển thị trên QQ gây hồi hộp cho người nhận, đặc biệt khi đó là lớp trưởng Lý Thanh Dung.

Cách Giang Niên mô tả việc vừa trò chuyện trực tiếp vừa nhắn tin với nhiều người cùng lúc.

Quy định nghiêm ngặt về việc dọn dẹp toàn bộ sách vở khỏi lớp học để phục vụ kỳ thi liên khảo.

Một hình thức giao tiếp phổ biến giữa giới trẻ trên mạng xã hội, sử dụng các hình ảnh hài hước hoặc trừu tượng để duy trì cuộc trò chuyện.

Một cái cớ mang tính tâm linh, mê tín mà Lâm Đống bịa ra để giải thích cho việc chuyển đổi chỗ ở một cách đường đột.

Cách mô tả hài hước về hệ thống loa phát thanh trường học cũ kỹ, phát nhạc với độ nhiễu cao.

Một biểu tượng cảm xúc hoặc tính năng tương tác nhẹ nhàng trên ứng dụng nhắn tin, được sử dụng để gây chú ý hoặc trêu đùa đối phương.

Một dạng bài tập phân tích lực trong môn Vật lý liên quan đến trọng lực và sức căng dây.

Kỹ năng cơ bản trong Vật lý để xác định các lực tác động lên một vật thể.

Cách ví von về trạng thái tâm lý khi một người nắm giữ bí mật và dùng nó để áp chế đối phương.

Hành động Giang Niên tiện tay quan sát các lớp học khác khi đi ngang qua để nắm bắt tình hình bạn bè.

Các hình ảnh chế hài hước lấy từ một video nổi tiếng trên mạng, thường dùng để trêu chọc bạn bè về các chủ đề nhạy cảm.

Phần thi lý thuyết trong quy trình sát hạch lấy bằng lái xe máy hoặc ô tô mà cô giáo Thiến Bảo đang ôn luyện.

Cách Giang Niên cố tình trêu chọc bằng những hành động gây mất vệ sinh để xua tan không khí ngại ngùng với bạn nữ khác phái.

Món đồ ăn vặt mà Giang Niên nhận được từ giáo viên như một phần thưởng hoặc lời an ủi.

Nhiệm vụ mới của hệ thống yêu cầu Giang Niên tặng cho Trương Ninh Chi một bản tình ca muộn màng.

Một loại nghi lễ hoặc tập tục địa phương có giá trị kinh tế khá lớn, được lấy làm mốc so sánh tài sản.

Một quy luật tâm lý phương Tây cho rằng điều gì tồi tệ có thể xảy ra thì chắc chắn sẽ xảy ra.

Phương pháp trấn an tâm lý bằng cách đưa ra kịch bản xấu nhất nhưng vẫn trong tầm kiểm soát để giảm bớt áp lực.

Vật phẩm tâm linh được cho là đã khai quang tại đạo quán, dùng để cầu may mắn và trấn an tinh thần người nhận trước kỳ thi.

Quy định khắt khe yêu cầu điểm thi trên 600, sự đồng thuận của đối phương và giữ vững cân bằng giới tính trong nhóm.

Khả năng đánh máy không cần nhìn bàn phím, dẫn đến lỗi đánh máy hài hước khi Giang Niên đang buồn ngủ.

Vật phẩm mà Giang Niên nói dối là đã được đạo sĩ khai quang để tặng cho Trương Ninh Chi.

Thử thách của hệ thống yêu cầu Giang Niên hát một đoạn nhạc tình cảm để nhận phần thưởng.

Kỹ năng bịa chuyện không chớp mắt của Giang Niên để đổ tội cho người khác trước mặt giáo viên.

Một vùng không gian trắng xóa cho phép Giang Niên trải nghiệm ký ức của người khác thông qua giấc mơ.

Thói quen học tập tra từ điển, ghi chú拼音 và chia đoạn văn bản của Trương Ninh Chi từ thời tiểu học.

Kỹ năng sao chép chữ viết của người khác, được Trương Ninh Chi dùng để thay đổi tên người nhận trên phong bì thư tình.

Chiến thuật của Lâm Đống nhằm dùng danh tính ảo để quyến rũ bạn gái của đối thủ trong khi quan sát họ chia tay ngoài đời thực.

Hành động tranh thủ hưởng lợi từ tài chính hoặc đồ ăn của người khác, cụ thể là việc Hoàng Tài Lãng muốn ăn đồ của Dương Khải Minh.

Cách ví von thô thiển của Giang Niên về việc cặp đôi Viên - Quý dùng áo khoác che đầu đùa nghịch trong lớp học.

Cách gọi trào phúng cho hành động đứng lên nhắc nhở cặp đôi ồn ào của La Dũng, lấy cảm hứng từ phim siêu nhân Ultraman (Địch Gia).

Hoạt động đầu giờ môn Sinh học yêu cầu học sinh lên bảng viết lại các thuật ngữ hoặc kiến thức đã học.

Nhiệm vụ luân phiên theo bảng tên, yêu cầu học sinh ngồi trên bục giảng để quản lý trật tự lớp trong giờ tự học.

Chiến thuật phối hợp giữa hai người (Quý Giai Ngọc và Viên Chính Xuyên) để đối phó với sự góp ý của người khác, khiến đối phương rơi vào tình thế khó xử.

Một thuật ngữ mạng được dùng như một trò đùa để đòi tiền chuộc cho một thông tin bí mật nào đó.

Mối quan hệ yêu đương không công khai, thường được dùng để trêu chọc về quá khứ của bạn học.

Hình phạt nghiêm khắc nhất dành cho học sinh vi phạm kỷ luật hoặc bị phát hiện yêu sớm.

Hình ảnh người đàn ông luôn quan tâm, chăm sóc phụ nữ một cách nhẹ nhàng, được nhóm Giang Niên sử dụng làm vỏ bọc.

Hành động tập thể của một nhóm nam sinh cố tình làm thân với bạn gái người khác để gây ra sự ghen tuông và tan vỡ.

Bài kiểm tra toán diễn ra trong giờ tự học để đánh giá năng lực học sinh định kỳ.

Hành động sao chép đáp án từ bạn học để hoàn thành phiếu trả lời ngay trước thời điểm thu bài.

Cách nói đùa về việc sử dụng lại chính những lời miệt thị của đối phương để đáp trả, một thói quen của nhân vật Lý Hoa mà Giang Niên áp dụng.

Một quan niệm cho rằng những giấc mơ phản ánh những suy nghĩ và mong muốn thầm kín của con người vào ban ngày.

Một trạng thái tự nhiên của Giang Niên, khi ánh mắt của anh luôn tạo cảm giác như đang chế giễu đối phương.

Hình ảnh so sánh trừu tượng và có phần khiếm nhã mà Giang Niên dùng để đáp trả lời trêu chọc của Từ Thiển Thiển.

Trạng thái mâu thuẫn khi một người áp dụng các chuẩn mực khác nhau cho cùng một tình huống, như cách Từ Thiển Thiển khuyên Giang Niên không đánh nhau sau khi chê lớp anh thiếu huyết tính.

Trạng thái tâm lý tức giận tột độ khi bị trêu chọc hoặc cảm thấy bất lực trước một tình huống cụ thể.

Hành động sử dụng thẻ nạp tiền để lấy nước nóng từ máy bán tự động trong trường.

Kỹ năng phản xạ nhanh của Giang Niên giúp giải cứu một tình huống tai nạn nhỏ trên bàn học.

Một cách gọi trêu chọc của Giang Niên dành cho Lý Hoa khi anh này để ý đến việc Giang Niên quên kéo khóa quần.

Hành động mang tính mê tín của Quý Giai Ngọc nhằm cầu mong may mắn cho kỳ thi đại liên khảo.

Lý lẽ của Giang Niên về việc không nên can thiệp quá sâu vào những rắc rối từ gia đình của đối phương trong tình yêu.

Giai đoạn ôn tập kiến thức cơ bản cho kỳ thi đại học, tại lớp chuyên được đẩy nhanh tiến độ gấp đôi so với lớp phổ thông.

Trạng thái tâm lý vui sướng khi chứng kiến người khác gặp rắc rối, cụ thể là khi Giang Niên quan sát cặp đôi Quý - Viên cãi nhau.

Kỹ năng nhận diện kẻ thù cực nhanh trong đám đông dù đối phương có thay đổi hình dạng hay trốn kỹ đến đâu.

Nhiệm vụ dọn dẹp lớp học và sắp xếp bàn ghế để chuẩn bị cho hội trường thi đấu hoặc thi cử.

Hành động di chuyển bàn ghế và dán số báo danh để chuẩn bị cho kỳ thi đại liên khảo sắp tới.

Tư tưởng sống hưởng thụ hiện tại thay vì lo lắng cho tương lai, một lựa chọn mà Diêu Bối Bối nhắc đến.

Sự lựa chọn tập trung vào học tập và chuẩn bị cho kỳ thi thay vì buông thả bản thân.

Hành động mang bài thi điểm kém của người khác ra để trêu chọc hoặc làm nổi bật những lỗi sai bằng bút đỏ.

Đặc quyền của Trương Ninh Chi trong việc nhắc nhở và ngăn cản Giang Niên ngủ gật trong giờ tự học.

Loạt bài kiểm tra định kỳ vào giờ tự học buổi tối để chuẩn bị cho kỳ thi chung.

Chiến thuật duy trì thành tích hiện có của học sinh lớp chuyên để không bị rơi xuống lớp phổ thông trong kỳ thi phân loại.

Sự nỗ lực của học sinh lớp phổ thông nhằm đạt điểm số cao vượt trội để giành lấy vị trí trong lớp chuyên.

Cách ví von về việc nghi ngờ vô căn cứ mà Viên Chính Xuyên đang áp đặt lên Quý Giai Ngọc.

Hoạt động của các tổ trưởng và ủy viên học tập nhằm thu thập bài làm trắc nghiệm để kiểm tra hoặc chấm điểm.

Trạng thái tâm lý muốn giữ riêng cho mình những vật dụng cá nhân của người khác, cụ thể là phiếu trả lời của lớp trưởng.

Hành động soi xét kỹ càng bảng điểm của từng người để tìm ra những dấu hiệu gian lận hoặc bất thường.

Kỹ năng phân tích sự chênh lệch giữa điểm kiểm tra tuần và điểm thi đại liên khảo để xác định khả năng gian lận.

Lợi thế tâm lý hoặc bằng chứng có được để gây áp lực lên người khác, cụ thể là đối với Vu Đồng Kiệt.

Hành động đùa nghịch của Từ Thiển Thiển khi cầu nguyện cho cân nặng của mình chuyển sang người Giang Niên.

Chế độ hiển thị của điện thoại được Giang Niên mang ra so sánh với vẻ đẹp ngoài đời của Từ Thiển Thiển.

Tiết đọc bài đầu giờ vào buổi sáng tại trường, thường là môn Ngữ văn hoặc Tiếng Anh.

Mốc điểm số quan trọng đánh giá học sinh có nền tảng kiến thức môn Toán vững chắc và đạt mức ưu tú.

Một phương pháp tâm lý từ nước ngoài giúp giảm bớt căng thẳng khi phát biểu trước đám đông bằng cách coi những người bên dưới là những quả bí ngô.

Kỹ năng giao tiếp xã hội tinh tế giúp Chu Ngọc Đình nhanh chóng làm quen và tạo lập mối quan hệ với các nam sinh trong lớp mới.

Sự kiên trì học tập khổ cực của Chu Ngọc Đình để đạt được mục tiêu thăng hạng lên lớp chuyên.

Cách mô tả của Chu Ngọc Đình về phong cách hành xử khó lường và đầy mỉa mai của Giang Niên.

Cách Giang Niên tự ví mình với loài Pokemon rùa nước, thực hiện hành động phun một ngụm nước lớn từ trên cao xuống để chơi khăm người khác.

Kỹ thuật từ chối một cách khéo léo nhưng kiên quyết, khiến đối phương không thể phản bác nhưng vẫn cảm thấy bế tắc.

Một cột mốc năng lực học tập trong lớp Olympic, ám chỉ việc phải vượt qua điểm số của Lý Hoa mới có thể bắt đầu được coi là thiên tài.

Một loại tâm pháp giúp giữ tâm trí bình tĩnh, không bị xao động trước các cám dỗ bên ngoài.

Hoạt động giải bài tập cường độ cao để nâng cao kiến thức và điểm số các môn học tự nhiên.

Hành động Giang Niên thực hiện khi nảy ra một ý tưởng trêu chọc Trương Ninh Chi.

Cách nói đùa về sự thân thiết quá mức giữa các nam sinh với nhau.

Kiểu tông giọng trầm, đục được Dương Khải Minh sử dụng để tỏ vẻ thâm trầm, đau khổ.

Hành động cố tình an ủi hoặc tương tác theo ý muốn của người khác dù trong lòng không thích, để đạt được mục tiêu cá nhân.

Cách nói ví von về việc một người chỉ dẫn hướng đi hoặc người cần tìm cho người khác.

Kỹ năng giải bài tập vật lý bằng cách phân tích các lực tác động lên vật thể, nội dung chính trong tiết học của thầy giáo Vật lý.

Cách gọi trạng thái một học sinh bất ngờ đạt điểm số cao đột biến trong các kỳ thi dù trước đó không quá nổi bật.

Một thuật ngữ chế giễu của Giang Niên về việc tích góp từng chút tiền nhỏ để chuẩn bị cho hôn nhân trong tương lai.

Cách tự xưng mới mẻ và đầy mỉa mai của Giang Niên để giải thích cho hành động kỳ quặc khi không nhặt chìa khóa giúp bạn nữ.

Vật phẩm mà Giang Niên dùng để che giấu mùi rượu sau khi uống, khiến giáo viên và bạn bè khó phát hiện.

Một thuật ngữ ẩn dụ chỉ trạng thái tuyệt vọng và chấp nhận thất bại hoàn toàn của Tôn Chí Thành trước Giang Niên.

Một khái niệm hài hước mà Giang Niên dùng để tự giễu hoặc trêu chọc về hành vi của mình trong các mối quan hệ.

Cách nói đùa của Giang Niên khi dự đoán về ý định của cô giáo Chung Tình đối với mình.

Hình ảnh ẩn dụ cho việc Giang Niên được giáo viên hướng dẫn riêng biệt thay vì học theo nhóm bồi dưỡng chung.

Một loại văn phòng phẩm được Giang Niên lấy từ chỗ cô giáo Chung Tình để tặng cho Lý Thanh Dung.

Hoạt động giải trí phổ biến của học sinh nam khi có vụ ẩu đả hoặc va chạm xe cộ bên ngoài cổng trường.

Một món quà đặc biệt trông như bảng đen thu nhỏ, đi kèm với bút cao quang màu trắng để tạo hiệu ứng viết phấn.

Loại bút chuyên dụng dùng để viết trên giấy màu tối hoặc đen, tạo ra nét chữ nổi bật.

Một thuật ngữ dùng để chỉ cốt truyện nhân vật nữ ban đầu lạnh nhạt nhưng sau đó phải hối hận và nỗ lực theo đuổi lại nhân vật nam.

Phần thưởng từ hệ thống giúp tăng khả năng định hướng và ném trúng mục tiêu trong các hoạt động thể chất.

Cách Từ Thiển Thiển nói đùa để ngăn cấm Giang Niên không được mơ thấy mình.

Cách mô tả về cuộc tranh cãi nảy lửa và đầy xúc phạm của Giang Niên với người lạ trên mạng xã hội.

Thuật ngữ Giang Niên mượn từ hoạt hình để chỉ việc dùng ánh mắt sắc bén và bí mật để theo dõi hoặc gây áp lực tâm lý cho người khác.

Chiến thuật của Vu Đồng Kiệt khi dùng tiền bạc hoặc lợi ích cá nhân để thuyết phục học sinh lớp chuyên đổi vị trí cho mình thay vì dựa vào thành tích học tập.

Một hành vi nghịch ngợm của các nam sinh nhằm phá rối đối phương bằng cách lén cởi hoặc giật dây giày khi họ không để ý.

Kỹ thuật dẫn bóng rổ mà Tôn Chí Thành thực hiện để phô diễn kỹ năng trên sân.

Khả năng dứt điểm bóng rổ với tỉ lệ trúng đích cao của Giang Niên.

Quy trình vệ sinh cá nhân nghiêm ngặt của Trần Vân Vân vào các ngày cố định trong tuần.

Hành động đi mua đồ ăn giúp bạn bè không thu phí, được Diêu Bối Bối coi như một cách giải tỏa tâm trạng.

Hành động chạy đua từ lớp học đến căn tin vào giờ tan học để xếp hàng mua đồ ăn sớm.

Một chiêu thức võ thuật (Vịnh Xuân) mà Giang Niên đùa rằng đã nắm vững để 'trấn áp' sự ồn ào của Diêu Bối Bối.

Một hình thức kiếm tiền qua mạng bằng cách đăng nội dung quảng cáo lên trang cá nhân WeChat để nhận tiền công.

Chiêu trò dụ dỗ người dùng nạp tiền để thực hiện các giao dịch ảo nhằm hưởng hoa hồng cao, sau đó chiếm đoạt tài sản.

Cách Giang Niên nói khéo để ám chỉ Diêu Bối Bối cần phải kiểm tra lại sự ảo tưởng về khả năng nấu nướng của mình.

Kỹ năng thu thập thông tin đời tư của người khác thông qua mạng xã hội và các mối quan hệ gián tiếp.

Cách gọi chế giễu khả năng tán tỉnh và moi thông tin từ phụ nữ qua mạng của Lâm Đống.

Chiến thuật dùng ngoại hình để quyến rũ và lừa gạt mục tiêu nhằm đạt được mục đích.

Hành động Giang Niên xâm nhập và làm quen với mọi ngóc ngách sinh hoạt của học sinh nội trú trong trường.

Cách gọi đùa về những người có bản chất giản dị hoặc liên quan đến các hoạt động ăn uống đơn giản.

Thuật ngữ mạng chỉ những người cực kỳ hướng ngoại và không ngại thể hiện bản thân trước đám đông.

Hành động ăn uống phát ra âm thanh khó chịu, gây ảnh hưởng đến sự tập trung của những người xung quanh.

Hành động tham gia vào các hoạt động kiếm tiền chớp nhoáng trên mạng dù tiềm ẩn nhiều rủi ro bị lừa đảo.

Kỹ thuật dùng những lời lẽ đánh vào nỗi đau tinh thần lớn nhất của đối phương để khiến họ gục ngã hoàn toàn.

Phản xạ tự nhiên của Giang Niên và Lý Hoa giúp họ ngay lập tức phát hiện và có mặt tại hiện trường các vụ náo loạn.

Cách nói chệch âm về những lời nói đánh thẳng vào nỗi đau hoặc điểm yếu lớn nhất của đối phương.

Một cách nói phóng đại về sự tuyệt vọng đến mức muốn tự kết liễu sau khi gặp vận rủi.

Trào lưu sử dụng những lý lẽ tự phê bình một cách khiên cưỡng và hài hước để mỉa mai một tình huống.

Kỹ thuật sửa chữa phần cứng phức tạp của điện thoại di động mà Giang Niên cho rằng khó hơn việc thay màn hình.

Trạng thái tập trung cực độ giúp Tôn Chí Thành tách biệt khỏi sự ồn ào xung quanh để tự suy ngẫm về hành động của mình.

Chiến thuật của Giang Niên và Lý Hoa bàn bạc về việc cố tình gây gổ để được nhà trường đình chỉ học một tuần như một kỳ nghỉ phép.

Cách Giang Niên dùng chủ đề tiền sính lễ để trêu chọc bạn bè và hóa giải những thắc mắc về gia cảnh.

Các công việc kiếm tiền trực tuyến mà Lâm Đống sành sỏi, từ kiếm hoa hồng đến các hình thức đầu tư mạo hiểm.

Kỹ năng đặc biệt giúp Giang Niên có thể ném chính xác các vật thể vào mục tiêu ở khoảng cách xa mà không cần ngắm kỹ.

Trò chơi dân gian tại quảng trường nơi người chơi ném vòng để nhận phần thưởng là các thú bông hoặc đồ vật có giá trị.

Một sự kiện quan trọng trong trường học dành cho học sinh lớp 12, được tổ chức vào tháng 12 hàng năm.

Trạng thái tâm lý sầu muộn, hay suy tư của giới trẻ vào ban đêm khi nghe nhạc trên ứng dụng NetEase Cloud.

Khả năng tự tưởng tượng bản thân vào hoàn cảnh của lời bài hát để trải nghiệm cảm xúc dù thực tế không xảy ra như vậy.

Một cách nói phóng đại về việc tỏ ra vui vẻ nhưng thực chất đang âm thầm lên kế hoạch trêu chọc hoặc trả đũa đối phương.

Phong cách giao tiếp sử dụng những lời khen đểu hoặc những câu nói bóng gió gây khó chịu cho đối phương.

Một ẩn dụ cho các mô hình đa cấp lừa đảo hoặc đầu tư mạo hiểm, nơi người vào sau trả tiền cho người trước và cuối cùng sụp đổ khi không còn ai tham gia.

Các kỹ năng chăm sóc và quan tâm đến phụ nữ được học hỏi qua mạng để thể hiện mình là người tinh tế.

Một hành động hài hước mang tính phủ nhận tội lỗi hoặc đổ lỗi cho người khác một cách lầy lội.

Hành động cố gắng tìm góc nhìn để quan sát khuôn mặt đang che giấu của đối phương bằng những tư thể quái lạ.

Kỹ năng giải trí dùng để lấy lòng phái nữ tại các trung tâm thương mại.

Hành vi gian lận thông qua các nhóm chat bí mật sử dụng tài khoản ảo để che giấu danh tính.

Hành động tìm kiếm và công khai thông tin cá nhân của người dùng ẩn danh trên mạng xã hội.

Hoạt động giải trí của nhóm nam sinh trong giờ ra chơi với các bộ truyện kinh điển như A Suy, Ô Long Viện.

Hình phạt yêu cầu học sinh tự kiểm điểm lỗi lầm, thường có độ dài quy định như 3000 chữ.

Thức uống Trương Ninh Chi dùng để giảm đau và giữ ấm bụng trong chu kỳ kinh nguyệt.

Hình phạt đình chỉ học tập tại nhà để tự kiểm điểm lỗi lầm, thường đi kèm với việc mời phụ huynh.

Cái cớ mà các nam sinh dùng để che đậy hành vi đánh nhau thực sự nhằm trốn tránh trách nhiệm kỷ luật.

Một thuật ngữ dùng để chỉ nam giới có xu hướng tính dục đồng giới, thường bị các học sinh dùng để trêu chọc nhau.

Lời mời ngẫu hứng của Tống Tế Vân để mời Giang Niên và Từ Thiển Thiển cùng ăn món há cảo tôm đắt tiền mà cô vừa mua.

Nội dung kiến thức được học sinh ghi lại trong giờ học, Giang Niên đã tình nguyện chép hộ Trương Ninh Chi khi cô vắng mặt.

Hành động ghi lại nội dung bài giảng trên lớp cho bạn học vắng mặt, thể hiện sự quan tâm tinh tế.

Hành động lén lút làm việc cá nhân như đọc truyện tranh trong giờ học mà không để giáo viên phát hiện.

Phương thức gửi âm thanh qua ứng dụng nhắn tin, được Giang Niên dùng để vừa trêu chọc vừa thông báo tình hình bài tập cho Trương Ninh Chi.

Bài kiểm tra chuyên đề diễn ra trong giờ tự học buổi tối, chiếm dụng cả thời gian nghỉ giải lao của học sinh.

Kỹ năng di chuyển lắt léo và chọn đường vòng qua các khu vực khuất tầm mắt để tránh bị camera giám sát và người quen phát hiện.

Hành động Giang Niên nhận làm hộ bài tập và chép đáp án vào phiếu trả lời cho Trương Ninh Chi khi cô vắng mặt.

Một thuật ngữ mạng chỉ người giả vờ giữ thái độ khách quan, trung lập để đưa ra những nhận xét đầy mỉa mai hoặc để che giấu danh tính thật của mình.

Hành động Diêu Bối Bối tự ý vào ngồi chỗ của Trương Ninh Chi khi cô vắng mặt.

Trạng thái tâm lý tự thuyết phục bản thân rằng mình không làm gì sai để tránh mặc cảm tội lỗi sau khi trêu chọc người khác.

Khả năng hồi phục tinh thần nhanh chóng trong thời gian ngắn, theo giả thuyết của Tăng Hữu là sau khi đi vệ sinh vào nửa đêm.

Hành động dùng điện thoại chụp lại đề thi và đáp án để gửi cho bạn học vắng mặt.

Kỹ năng giải bài tập của Giang Niên, thực chất là phương pháp 'kiếm điểm tối thiểu' bằng cách chép lại giả thiết và các công thức cơ bản.

Kỹ năng tạo ra những tiếng động kỳ lạ, phi logic để trêu chọc hoặc gây sự chú ý của Lý Hoa.

Hành động làm đẹp mà Từ Thiển Thiển muốn thực hiện nhưng lại yêu cầu Giang Niên làm thử trước để kiểm tra độ đau.

Cách Diêu Bối Bối ví von cuộc cãi vã vô nghĩa và trẻ con giữa Giang Niên và Lý Hoa.

Hành động tố cáo học sinh trốn học với ban giám hiệu hoặc giáo viên quản lý.

Cách gõ bàn phím điện thoại bằng một ngón trỏ để trả lời tin nhắn một cách thong thả.

Một cái cớ thường dùng để che giấu việc thức khuya làm việc riêng hoặc tham gia các hoạt động trên mạng.

Thiết bị loa nhỏ đeo lưng của giáo viên, vật dụng mà Giang Niên định mượn để nghịch nhưng bị cô giáo Chung Tình bảo vệ kỹ lưỡng.

Tập tài liệu bồi dưỡng đặc biệt do cô Chung Tình chọn lọc dành riêng cho Giang Niên để nâng cao tư duy giải bài khó.

Một thói quen quan sát khiếm nhã và đầy bản năng của Giang Niên khi nhận diện các bạn nữ trong lớp.

Kỹ thuật giải toán hình học mà giáo viên đang nhấn mạnh trên bảng để tìm lời giải cho bài toán.

Trạng thái tâm lý của Giang Niên khi nghe giảng thì hiểu nhưng khi bắt tay vào làm bài tập toán và vật lý thực tế lại thấy bế tắc.

Một thuật ngữ dùng để chỉ việc một người vừa chia tay đã ngay lập tức có người yêu mới, thực chất là một cách nói giảm nói tránh cho việc ngoại tình.

Quan điểm của nữ chủ quán về việc sử dụng các chiến thuật tâm lý và thái độ phục vụ để lấy lòng (và tiền) của khách hàng.

Tập tài liệu tóm tắt kiến thức và phương pháp giải toán mà Từ Thiển Thiển soạn cho Giang Niên trước kỳ thi liên khảo.

Nguyên tắc sống của Giang Niên, thể hiện qua việc anh dùng hành động thực tế để đáp lại sự giúp đỡ của bạn bè.

Thói quen tâm lý của những người lười làm nhưng lại hay đi xin hoặc mượn thành quả của người khác một cách tự nhiên như Giang Niên mượn bài tập.

Một loại hình lừa đảo tài chính qua mạng bắt đầu bằng việc thiết lập mối quan hệ tình cảm ảo để chiếm đoạt tài sản của nạn nhân.

Một bộ phim hoạt hình về các robot hình trái cây xuất hiện trong giấc mơ của Giang Niên.

Hành động của Từ Thiển Thiển khi phân chia vai trò và thứ bậc cho các món đồ chơi thú bông trong phòng mình.

Cách nói đùa của Giang Niên về việc tự tiện lấy đồ của Trương Ninh Chi khi cô không chú ý hoặc từ chối một cách không quyết liệt.

Một mẫu cơ giáp trong phim hoạt hình Quả Bảo Cơ Giáp có khả năng bộc huyết tăng sức mạnh cực hạn.

Nhân vật cơ giáp có phong độ ổn định, chuyên dùng kỹ năng 'phóng tay một cược' để lật ngược thế cờ.

Một kỹ thuật thể hiện sự chính xác tuyệt đối của Giang Niên khi ném cây bút từ xa rơi gọn vào ống đựng bút.

Hành vi vay tiền từ các nền tảng cho vay trực tuyến nhỏ lẻ với thủ tục đơn giản nhưng lãi suất cực cao.

Một hình thức cho vay nặng lãi khi người vay chỉ nhận được 9 phần số tiền nhưng phải trả lại 13 phần.

Một trò chơi điện tử trên di động nơi người chơi điều khiển các quả cầu để nuốt chửng đối thủ trong không gian.

Phương thức giáo dục thông qua các hình thức như viết thư, kể chuyện để khơi gợi lòng biết ơn của học sinh đối với cha mẹ.

Một loại triết lý sống đề cao sự nhẫn nại, cô độc và bùng nổ sức mạnh mà Tôn Chí Thành đang theo đuổi.

Hình thức thi đấu bóng rổ một đối một giữa các cá nhân trên sân.

Tình huống cần câu bị gãy do lực kéo của cá quá lớn hoặc thao tác không đúng kỹ thuật.

Chế độ thiết lập trên QQ cho phép hoặc chặn bạn bè vào xem các bài đăng và nhật ký cá nhân.

Hành động vào xem trang cá nhân của người khác để lại lịch sử truy cập, thể hiện sự quan tâm ngầm.

Kỹ thuật phòng thủ trong bóng rổ khi ngăn chặn cú ném của đối phương ngay trên không.

Kỹ thuật dứt điểm bóng rổ bằng cách đưa bóng lên cao bằng một tay theo hình vòng cung.

Hành động tạo nhóm chat tạm thời để chia sẻ tiền thưởng hoặc chúc mừng một sự kiện vui vẻ.

Tấm bùa hộ mệnh giúp học sinh kéo dài kỳ nghỉ và xua tan nỗi sợ phải đi học sau những ngày rảnh rỗi.

Cách Giang Niên nói đùa về việc sử dụng hệ thống để nâng cao khả năng của bản thân, khiến người khác tưởng anh đang nói về việc nỗ lực vượt bậc.

Trạng thái tâm lý cảm thấy mệt mỏi và áp lực trước khối lượng học tập khổng lồ của Nhạc Trị.

Cách ví von về việc dễ dàng giành chiến thắng trước một đối thủ có trình độ hoặc tâm lý chưa trưởng thành.

Lý do xin nghỉ học phổ biến của học sinh mỗi khi giao mùa, thường được dùng để che giấu việc lười học.

Tính năng trên ứng dụng nhắn tin giúp người dùng đọc nội dung âm thanh trong môi trường cần yên tĩnh.

Các loại file âm thanh hoặc video chứa nội dung bất ngờ, ồn ào dùng để lừa người khác mở ra ở nơi công cộng nhằm gây xấu hổ.

Một thuật ngữ lóng mạng dùng để chỉ những âm thanh hoặc hành vi khiêu gợi, không đứng đắn.

Hành động sử dụng bình oxy cầm tay để tỉnh táo hơn trong môi trường lớp học chật chội và thiếu khí, thường được học sinh cuối cấp sử dụng.

Hành động truyền một mẩu giấy ghi nội dung mượn đồ vật thay vì nói trực tiếp hoặc đưa thẳng cho người cần mượn.

Một trò đùa của Lý Hoa khi giấu mẩu giấy trong chiếc hộp bút hình cá mập và giả vờ như một điển tích cổ để trêu chọc Giang Niên.

Hành động của thầy chủ nhiệm khi ngầm thừa nhận hoặc bảo vệ một học sinh dựa trên các thỏa thuận ngầm hoặc lợi ích chung của tập thể.

Khoảng thời gian học tập gây ra sự buồn ngủ cực lớn cho học sinh do không gian kín và thiếu oxy.

Khoảng thời gian học sinh tự giải bài tập trong lớp, thường là lúc các hoạt động truyền tin nhắn ngầm diễn ra sôi nổi nhất.

Kỹ năng ném vật phẩm (như bút đỏ) từ xa rơi đúng vị trí mục tiêu mà không cần tốn nhiều công sức.

Động tác thể lực cực khó đòi hỏi sức mạnh cơ tay và cơ xô lớn, được Vương Vũ Hòa thực hiện thành công để chứng tỏ bản thân.

Tiết đọc bài đầu giờ sáng để ghi nhớ các tác phẩm thơ ca và văn học cổ điển.

Hoạt động kiểm tra trí nhớ bằng cách viết lại các đoạn thơ cổ giáo viên vừa đọc.

Một cộng đồng mạng nơi những nam sinh tham gia để hỗ trợ nhau từ bỏ thói quen thủ dâm, nhưng thực tế thường bị phá hoại bởi các nội dung nhạy cảm.

Một chiêu thức tâm lý giả định mà Giang Niên dùng để mỉa mai những tiêu chuẩn kép hoặc lối suy nghĩ cực đoan của phái nữ trên mạng xã hội.

Câu cửa cửa miệng mang tính chất thao túng tâm lý và tìm kiếm sự đồng cảm ảo, được Giang Niên dùng để trêu chọc đối phương.

Hành vi tấn công hoặc chỉ trích một đối tượng không có thật hoặc một tình huống giả định để gây sự chú ý.

Một buổi thảo luận tập thể do giáo viên tổ chức nhằm giải tỏa áp lực và hướng dẫn tâm lý cho học sinh cuối cấp.

Triết lý ích kỷ hài hước của Mã Quốc Tuấn khi sẵn sàng bỏ mặc bạn bè để bảo vệ bản thân khỏi rắc rối.

Kỹ năng trình bày chữ viết trên bảng đen để chuẩn bị cho các buổi sinh hoạt lớp hoặc thuyết trình.

Một công cụ lựa chọn ngẫu nhiên dùng để bốc thăm học sinh lên biểu diễn văn nghệ.

Hành động lặp lại các chiêu trò trêu chọc tinh quái để khiến các bạn nữ phải xấu hổ hoặc bối rối.

Cách nói ẩn dụ về việc Giang Niên đổi trắng thay đen, bịa đặt về những điều người khác đã nói để trêu chọc.

Động tác tay của Giang Niên khi đưa kẹo cho Trương Ninh Chi một cách chậm rãi để trêu đùa cô.

Một trò chơi tâm lý yêu cầu người chơi phải đưa ra các mệnh đề ngược lại với thực tế hoặc logic thông thường để thử thách phản xạ.

Hành động giúp đỡ người khác đúng lúc họ gặp khó khăn nhất, cụ thể là việc Giang Niên trả tiền cơm giúp Chu Hải Phỉ.

Kỹ năng sử dụng những câu nói gây nhiễu, phi logic hoặc mang tính trêu chọc của Giang Niên để hóa giải sự ngượng ngùng của người khác.

Hành vi kỳ quặc của Giang Niên khi đột ngột chạy lên phía trước một đoạn rồi mới dừng lại buộc dây giày để dọa Chu Hải Phỉ.

Một sở thích văn hóa liên quan đến các nhân vật nhân hình có đặc điểm động vật (tai, đuôi), bị Chu Ngọc Đình hiểu lầm thành sở thích về xe hơi.

Kỹ thuật của các cô gái giả tạo khi lợi dụng sự lụy tình của nam sinh để nhận được lợi ích tài chính thông qua việc trò chuyện ngọt ngào.

Thuật ngữ lóng chỉ những người con trai lụy tình, sẵn sàng chi tiền vô tội vạ cho bạn gái qua mạng mà không nhận ra mình đang bị lừa.

Cách Giang Niên ví von điểm số môn Vật lý với các cấp độ tu luyện như Luyện Khí (60 điểm), Trúc Cơ (70 điểm), Kim Đan (80 điểm), Nguyên Anh (90 điểm) và Đại Thừa (100 điểm).

Hành động lừa gạt hoặc vòi vĩnh tiền bạc từ người khác phái thông qua các mối quan hệ tình cảm ảo.

Đoạn văn bản cuối cùng dùng để chấm dứt một mối quan hệ, thường được các nam sinh trau chuốt để giữ thể diện hoặc gây xúc động.

Hoạt động bồi dưỡng kiến thức môn Sinh học của cô Chung Tình, yêu cầu học sinh lên bảng viết lại các khái niệm quan trọng.

Hình thức kiểm tra định kỳ gây áp lực lớn cho học sinh, thường diễn ra bất ngờ vào các tiết tự học buổi tối.

Một khái niệm vật lý bị Giang Niên sử dụng sai lệch để dọa dẫm và trêu chọc Lý Hoa về các vấn đề tế nhị.

Các câu chuyện đùa về quan hệ đồng tính nam thường được các nam sinh thẳng tính trong lớp dùng để trêu chọc nhau.

Một chủ đề tranh luận giả tưởng về các kịch bản sinh tồn khi có dịch bệnh xác sống bùng phát.

Quy trình làm hồ sơ và lấy dấu xác nhận của giám hộ để nhận khoản tiền hỗ trợ học tập từ nhà trường.

Chính sách hỗ trợ tài chính cho sinh viên nghèo đi học đại học với mức lãi suất ưu đãi.

Hoạt động trò chuyện không giới hạn chủ đề của các nam sinh nội trú sau khi tắt đèn.

Hoạt động giao lưu bằng miệng của học sinh trong giờ đọc bài hoặc tự học để giải tỏa áp lực.

Hành động Giang Niên thường xuyên lui tới văn phòng giáo viên để thăm dò tình hình hoặc hưởng lợi.

Một thuật ngữ lóng bí ẩn trong nhóm nam sinh dùng để ám chỉ bao cao su.

Nhiệm vụ bắt buộc trong giờ đọc sáng tiếng Anh để chuẩn bị cho kỳ thi.

Phương pháp ôn tập tập trung vào những phần kiến thức còn yếu trước khi thi.

Trò chơi rèn luyện dung tích phổi mà Vương Vũ Hòa thực hiện lúc rảnh rỗi.

Hành động tâm linh giả tạo bằng cách mượn bút và nhờ người học giỏi thổi khí vào để cầu mong điểm số cao.

Cách tư duy nhảy vọt của Giang Niên khi biến một hành động nhỏ thành dấu hiệu cho một bước tiến tình cảm lớn hơn.

Một kỹ năng giả định được Vương Vũ Hòa tuyên bố sở hữu để xác định mục tiêu đang bay trong lớp.

Yêu cầu phi lý của giáo viên dành cho Giang Niên trong tình huống hoảng loạn khi thấy ong vào lớp.

Phong thái thực hiện các động tác khó một cách ung dung, nhẹ nhàng như không tốn sức.

Cách gọi của giáo viên về hành vi vô kỷ luật hoặc gian lận nghiêm trọng trong thi cử.

Cách nói lóng về việc tự giải tỏa áp lực tâm lý để tránh rơi vào trạng thái trầm cảm của học sinh lớp chuyên.

Một trò đùa của Giang Niên để giải thích cho tốc độ tay nhanh nhạy của mình khi bắt ong trong lớp.

Món ăn vặt tại căn tin trường học bao gồm cá viên, đậu phụ và trứng cút nấu trong nồi cơm điện lớn.

Cách Giang Niên tự ví mình khi vung tiền mua sắm túi xách đắt tiền cho mẹ để tránh bị cằn nhằn.

Trạng thái mặt đỏ bừng vì cáu giận hoặc áp lực khi làm bài tập khó.

Cách sử dụng tài chính để giải quyết vấn đề hoặc thể hiện sự hào phóng trong giao tiếp xã hội.

Sợi tóc dựng đứng trên đỉnh đầu của Giang Niên khiến các bạn nữ buồn cười.

Cách Từ Thiển Thiển gọi vui việc tận dụng lòng hào phóng của Giang Niên.

Cách Giang Niên ví von sự nỗ lực bền bỉ và ý chí sắt đá của những học sinh nghèo ham học như Hoàng Phương.

Các đợt kiểm tra gắt gao của giáo viên hoặc ban giám hiệu nhằm thu giữ điện thoại của học sinh trong giờ học.

Khoản tiền (88 tệ) mà các cô gái trà xanh trên mạng yêu cầu nam sinh gửi để đổi lấy sự quan tâm hoặc 'vận may' ảo.

Chiến thuật dùng vốn hoặc tài nguyên của người khác để tạo ra lợi nhuận cho bản thân.

Một thuật ngữ dùng để chỉ sự mềm mại đáng yêu, nhưng bị Niếp Kỳ Kỳ dùng để ám chỉ việc mình bị bắt nạt và chỉ biết nói lời độc địa ngầm.

Kỹ thuật ném bóng rổ từ vị trí giữa sân, yêu cầu lực tay cực lớn và độ chính xác cao.

Cú ném bóng rổ chính xác đến mức bóng chui tọt qua rổ mà không hề chạm vào vành sắt hay bảng rổ.

Một kỹ thuật húc vai đầy bạo lực trong bóng rổ (vốn là chiêu thức võ thuật) mà các cầu thủ thường dùng để va chạm thể chất mạnh.

Cách ví von về những pha va chạm chân đầy thô bạo trên sân bóng rổ khiến đối phương đau đớn.

Cú ném bóng ba điểm từ khoảng cách rất xa ở giữa sân vận động, có độ khó và giá trị biểu diễn cực cao.

Cú ném bóng ba điểm từ khoảng cách rất xa, yêu cầu lực tay và độ chính xác cực cao.

Kỹ thuật ném bóng bằng một tay từ vị trí giữa sân vận động, một động tác cực khó và đầy tính biểu diễn.

Sự phối hợp nhịp nhàng giữa lực hông và bộ chân để tạo ra sức bật bộc phát tối đa khi thực hiện động tác thể chất.

Một hoạt động truyền thống giữa các lớp trong trường trước kỳ thi, nơi đại diện ban cán sự lớp đến lớp đối thủ để đọc thông điệp thách thức ghi trên giấy đỏ.

Khả năng bịa chuyện tài tình của Tằng Vận Đức để báo cáo kết quả giả cho Trương Tiểu Phàm nhằm giữ thể diện và tiền công.

Cách gọi lóng về việc sử dụng bạo lực hoặc chặn đường đánh nhau bên ngoài khuôn viên trường học.

Cách nói ẩn dụ về việc tổng hợp và điều chỉnh thông tin phù hợp với mong muốn của người nghe.

Chức danh cán bộ lớp phụ trách môn Sinh học mà Giang Niên đang có ý định tranh giành vị trí.

Chiến thuật truyền thống của Từ Thiển Thiển để đối phó với những hành vi quậy phá của Giang Niên.

Hành động tập thể nhằm biểu dương khí thế và sự đoàn kết của lớp khi đối mặt với lời thách đấu.

Chiến thuật tâm lý được lớp đối thủ sử dụng (như việc đồng loạt đứng lên và hô to) để làm lung lay sự tự tin của đối phương ngay khi họ vừa bước vào.

Cách nói đùa của Giang Niên để giải thích cho việc mình không cảm thấy căng thẳng (giống âm với từ 'khẩn trương' trong tiếng Trung).

Một điệu bộ gây hài mà Lý Hoa định thực hiện để tăng thêm khí thế khi đi gửi chiến thư.

Hành động của Từ Thiển Thiển khi giả vờ đứng lên hưởng ứng phong trào của lớp nhưng thực chất là để che giấu việc dùng điện thoại.

Hành động thiếu văn minh khi mua cơm tại căn tin mà Giang Niên định thực hiện với Dư Tri Ý.

Hành vi dùng sách hoặc vật dụng cá nhân để giữ chỗ ngồi tại căn tin trường học.

Cách Giang Niên từ chối kết bạn hoặc làm quen dựa trên thành tích học tập của đối phương.

Kỹ thuật sử dụng các từ có âm đọc giống nhau để trêu chọc hoặc tạo tình huống hài hước.

Nghi thức tặng tiền mặt cho gia chủ trong các buổi tiệc hỷ hoặc sự kiện quan trọng.

Phương pháp học tập độc lập bằng cách mua các khóa học trực tuyến và chuẩn bị trước kiến thức cho các khối lớp cao hơn.

Quá trình ứng cử vào vị trí cán bộ lớp phụ trách theo dõi và báo cáo tình trạng sức khỏe tâm thần của bạn học.

Khoản tiền mặt gửi tặng cho gia chủ trong các buổi tiệc hỷ để duy trì các mối quan hệ xã giao tại địa phương.

Hoạt động tham gia các bữa tiệc cưới để chúc phúc và cũng là cơ hội để thưởng thức những món ăn ngon tại nhà hàng.

Hoạt động trò chuyện chuyên nghiệp tại phòng tư vấn của nhà trường nhằm giải tỏa áp lực và định hướng cảm xúc cho học sinh.

Cách ví von về việc những nhân vật nổi bật hoặc có cá tính mạnh trong lớp 12-3 cùng tập trung tại một khu vực chỗ ngồi.

Cách nói ẩn dụ của Giang Niên về việc bản thân có nội tâm u ám nên không phù hợp với những vị trí đòi hỏi sự tích cực và bao dung.

Nỗi sợ tâm lý của các nam sinh (cụ thể là Tôn Chí Thành) khi phải đối diện với thợ cắt tóc hoặc bị kéo vào những dịch vụ không mong muốn.

Cách gọi trào phúng cho kỹ năng châm chọc và làm đối phương mất bình tĩnh của Giang Niên.

Một kiểu tóc cắt hỏng, lởm chởm khiến người sở hữu trông rất buồn cười và kỳ quặc.

Trạng thái y khoa xảy ra khi một người thở quá nhanh (do cười quá mức), dẫn đến mất CO2 và gây co giật, xỉu.

Sơ cứu bằng cách trùm túi nilon lên mũi miệng để bệnh nhân hít lại khí CO2 đã thở ra, giúp cân bằng nồng độ trong máu.

Kỹ năng giữ hơi trong phổi mà Vương Vũ Hòa tự hào có thể thực hiện được trong một phút rưỡi.

Quy trình ứng cử và bầu chọn cán bộ lớp phụ trách sức khỏe tinh thần của học sinh.

Hành động đọc to tên người được bầu trên phiếu để công khai hóa quá trình kiểm phiếu.

Phương pháp kiểm đếm số lượng bằng cách vẽ từng nét của chữ 'Chính' (mỗi chữ tương đương 5 đơn vị).

Hình thức bầu chọn mà người bỏ phiếu không cần ghi tên mình lên phiếu để đảm bảo tính riêng tư.

Cách nói chuyện giả vờ ngây ngô, mỉa mai hoặc thao túng cảm xúc để đạt được mục tiêu cá nhân.

Một thành ngữ chỉ việc một người làm hành động này nhưng thực chất đang nhắm đến một mục tiêu khác.

Hoạt động dân chủ trong lớp học để chọn ra học sinh phụ trách theo dõi sức khỏe tinh thần của các bạn học.

Kiến thức về nguồn gốc và sự tiến hóa của chữ Hán, bao gồm các dạng chữ cổ như Giáp cốt văn, Tiểu triện.

Trò chơi tâm lý mà Giang Niên dùng để uy hiếp tinh thần những người gian lận thông qua tin nhắn ẩn danh.

Cách Chu Ngọc Đình viết những đoạn tin nhắn dài để biện minh cho hành vi gian lận của mình bằng cách đổ lỗi cho người khác.

Chiến thuật của Nhạc Trị khi giả vờ tham gia vào các nhóm cung cấp đáp án để thu thập chứng cứ tố cáo.

Cách gọi ẩn dụ về những bí mật hoặc công cụ then chốt được giữ kín để sử dụng trong tình huống khẩn cấp.

Hành động gấp khăn lau kính một cách tỉ mỉ và vuông vức của Lý Hoa trong giờ tự học.

Trò chơi nghịch ngợm của Mã Quốc Tuấn khi biến chiếc bút xóa hết thành một món đồ chơi phát ra âm thanh kỳ lạ.

Một cách nói vui về việc quyết tâm ăn thật no trong các buổi tiệc hỷ đến mức không thể đi vững.

Cách Giang Niên trêu chọc chủ quán về việc món ăn quá khó nuốt, như thể anh vừa bị trúng độc.

Loại thẻ nhân vật tặng kèm trong gói mì tôm trẻ em, món đồ sưu tầm yêu thích thời thơ ấu của thế hệ học sinh.

Những tấm thẻ nhân vật có tỉ lệ xuất hiện thấp hoặc chỉ bán ở một số khu vực nhất định, khiến việc sưu tập trở nên khó khăn.

Cách đặt vấn đề 'Tôi nói với bạn chuyện này' đặc trưng của nữ giới khi bắt đầu chia sẻ bí mật hoặc chuyện phiếm.

Lời tư vấn mang tính mỉa mai của Dư Tri Ý dành cho Tôn Chí Thành để chờ tóc dài lại.

Chiến thuật của Giang Niên khi cố tình im lặng để gây áp lực tâm lý cho những người đang lo sợ bị lộ chuyện gian lận.

Thói quen dậy sớm đi học của Giang Niên để vừa được ăn ngon, vừa được ngủ bù và vừa tạo áp lực lên bạn học.

Hành động đập vào máy lấy nước để giải tỏa bực bội hoặc xua đuổi côn trùng.

Khoảng thời gian học tập đầu buổi sáng, thường dùng để đọc to từ vựng hoặc làm bài tập sớm.

Hoạt động kiểm tra từ vựng bằng cách giáo viên đọc và học sinh viết lại, thường dẫn đến việc học sinh lén lút chép bài nhau.

Phương pháp học tập do cô giáo Chung Tình đề ra nhằm củng cố nền tảng và nâng cao điểm số thông qua việc luyện đề liên tục.

Động tác đùa giỡn bộc phát của các nam sinh khi bị bạn bè trêu chọc quá đà.

Khả năng đồng cảm và tưởng tượng mình vào hoàn cảnh của câu chuyện người khác đang kể.

Hành động lén lút trốn học hoặc lẻn vào trường qua các lối đi không chính thống (như cổng Bắc) để tránh bị phát hiện.

Khả năng phục hồi năng lượng học tập thần tốc chỉ bằng một giấc ngủ ngắn trong giờ nghỉ giữa tiết.

Một cách nói đùa về trạng thái kiệt sức hoặc buồn ngủ đến mức không thể tập trung nghe giảng nếu không được ngủ bù.

Đề tài thảo luận ưa thích của các học sinh giỏi, nhưng lại là nỗi ám ảnh gây 'đông cứng nụ cười' cho Giang Niên.

Kỹ thuật cài đặt nhiều báo thức liên tiếp cách nhau một phút để đảm bảo có thể tỉnh dậy đúng giờ từ cơn buồn ngủ sâu.

Cách Giang Niên tự đùa về khả năng chuyên môn hư cấu của mình để trêu chọc Trần Vân Vân.

Hành động sử dụng tên giả và danh tính ảo để trốn tránh sự trừng phạt của bảo vệ trường học.

Cơ chế của hệ thống giúp Giang Niên hồi phục trạng thái hoặc đạt được lợi thế đặc biệt trong ngày.

Hành động bí mật gửi thông điệp bằng giấy giữa các học sinh trong giờ học.

Một ký hiệu chữ cái trông giống như người đang quỳ lạy, được dùng để bày tỏ sự cảm ơn chân thành một cách hài hước.

Cách chơi chữ đồng âm của Lý Hoa cho điển tích 'Ôn tửu trảm Hoa Hùng' (Chém Hoa Hùng khi rượu còn ấm).

Cách ví von hài hước về những câu chuyện người lớn bịa đặt về các nhân vật trong phim Transformers (Robot biến hình).

Một thành ngữ chỉ sự tương đồng về tài năng, được Giang Niên xuyên tạc thành câu chuyện tình cảm giữa Đại Kiều với Tôn Sách và Tôn Quyền.

Khả năng đặc biệt của hệ thống giúp Giang Niên lấy lại sự minh mẫn ngay lập tức sau khi ngủ dậy để làm bài tập.

Cách nói lóng về việc đi khảo sát và lựa chọn các quầy thức ăn khác nhau trong trường để dùng bữa.

Cách Giang Niên ám chỉ những mối quan hệ nam nữ phiền phức và không có kết quả tốt đẹp nhắm vào Trương Ninh Chi.

Mẹo học từ vựng bằng cách gắn nghĩa của từ vào những sự thật đau lòng hoặc những lời đả kích tinh thần khiến người học không thể nào quên.

Quy trình bao gồm sàng lọc từ vựng, sử dụng gốc từ và tiền hậu tố để ghi nhớ, và cuối cùng là ôn tập thông qua thực hành đề thi.

Hành động đùa giỡn đặc trưng của Giang Niên khi muốn chế ngự hoặc trêu chọc Lý Hoa.

Kỹ năng phân loại và đếm số lượng đề thi theo từng tổ để thuận tiện cho việc phát bài trên lớp.

Thói quen thu thập các phiếu trả lời trắc nghiệm thừa để sử dụng làm giấy nháp giải toán của học sinh khối 12.

Một chiến thuật tâm lý của học sinh nội trú nhằm quên đi cảm giác đói bụng khi không thể đi mua đồ ăn.

Hành động kể tên hàng loạt món ăn ngon một cách chi tiết, vô tình gây ra sự tra tấn tinh thần cho những người đang đói.

Khả năng tự trấn an và phục hồi tâm lý nhanh chóng sau khi bị đả kích của Tôn Chí Thành.

Cách ví von hài hước của Dư Tri Ý về chức vụ ủy viên tâm lý, ám chỉ việc phải chọn ra 'vật tế' để báo cáo lên trên.

Hoạt động chuyên môn của phòng tâm lý nhà trường nhằm hỗ trợ các học sinh có biểu hiện bất thường về tinh thần.

Một phương pháp 'tự sát' do Từ Thiển Thiển đùa giỡn gợi ý cho Giang Niên khi anh nói không ngủ được.

Chế độ ăn kiêng sử dụng các thực phẩm ít calo như mì kiều mạch và ức gà để kiểm soát cân nặng.

Kỹ năng sử dụng thân pháp để chụp ảnh bằng chứng hòm thư tại phòng giáo vụ nhằm uy hiếp đối tượng gian lận.

Kỹ năng tra cứu và ghi nhớ ý nghĩa của các từ ngữ trong văn bản cổ Trung Quốc.

Phương pháp phân tích nội dung, nghệ thuật và ý nghĩa của các bài thơ cổ thường xuất hiện trong đề thi Đại học.

Hoạt động thể dục bắt buộc sau giờ học sáng của học sinh toàn trường.

Hệ thống sàng lọc những học sinh có biểu hiện tâm lý bất thường để giáo viên tham vấn.

Cách nói đùa của Giang Niên về khả năng vừa ngủ vừa cảnh giác quan sát đối phương.

Cách nói chệch âm của từ trầm cảm, được Giang Niên dùng để uy hiếp tinh thần giáo viên.

Một hoạt động mang tính hình thức của nhà trường nhằm ghi lại hình ảnh và báo cáo nhiệm vụ giáo dục tâm lý học sinh.

Lối tư duy trào phúng của Giang Niên khi đứng giữa một cặp đôi đã chia tay, đóng vai trò là tác nhân gây thêm sự hiểu lầm và ức chế.

Cách sử dụng những phép so sánh u ám hoặc nhạy cảm để tạo tiếng cười trong những tình huống không phù hợp.

Triết lý không chính thức của lớp 12-3, khuyến khích học sinh sống thật với cá tính và sự quái gở của mình thay vì gò bó trong khuôn khổ học thuật.

Khả năng của hệ thống nâng cấp từ việc phát trên bảng điều khiển sang chiếu màn hình khổng lồ trực tiếp trước mắt người dùng.

Một dạng trải nghiệm ký ức cho phép người dùng tham gia vào các hành động và hội thoại với các nhân vật NPC dựa trên quá khứ của bản thân ở một dòng thời gian khác.

Trò chơi phân định thắng thua bằng tay, người thua trong ký ức của Giang Niên phải hét to tên mình ba lần.

Cách nói chuyện đầy ngang ngược, ích kỷ và thiếu trách nhiệm mà Giang Niên cố tình sử dụng để thử thách các phản ứng của NPC trong ký ức.

Cái cớ mà Giang Niên sử dụng để từ chối tuân thủ các quy tắc trong giờ học, dùng sự bất ổn tâm lý làm vũ khí để không ai dám làm phiền.

Cách ví von về việc một người luôn tìm cách né tránh trách nhiệm hoặc không muốn bị cuốn vào các mâu thuẫn của tập thể.

Cách cố tình thay đổi tông giọng trở nên thanh mảnh, nũng nịu để thu hút sự chú ý của người khác phái.

Một thuật ngữ võ thuật được dùng ẩn dụ cho kỹ năng dẫn dắt lời nói và thay đổi chủ đề liên tục khiến đối phương choáng váng.

Hoạt động sinh hoạt tập thể của trường mà Giang Niên dùng làm cái cớ để giải thích cho việc mình xuất hiện ở căn tin sớm.

Các bài tập được giáo viên hoặc ban cán sự lớp giao để học sinh hoàn thành ngay tại lớp sau giờ học hoặc trong giờ nghỉ.

Hành động sử dụng điện thoại để lưu lại nội dung bài giảng hoặc ghi chép của người khác một cách nhanh chóng.

Hành động trang bị thêm phụ kiện ngồi học để giảm bớt sự đau mỏi do phải ngồi lâu trên ghế gỗ cứng của trường.

Cách nói mỉa mai về việc Lý Hoa liên tục thua cược và phải chi tiền túi mua đồ uống cho cả tổ, giống như các chương trình khuyến mãi lớn của các sàn thương mại điện tử.

Thuật ngữ mạng chỉ những người đàn ông có nhiều mối quan hệ tình cảm lăng nhăng cùng lúc, mẫu hình mà Tôn Chí Thành muốn hướng tới để quên đi nỗi đau.

Động tác xoay tay nhanh theo phong cách trẻ trâu trên mạng xã hội, được dùng để mô tả tâm trạng hưng phấn của học sinh khi tan học.

Trạng thái nằm nghỉ ngơi tuyệt đối trong ký túc xá sau giờ học để phục hồi năng lượng và giải tỏa tinh thần.

Hành động ra hiệu hoặc bịt miệng bạn bè để giảm âm lượng cuộc hội thoại xuống, tránh bị người khác phát hiện bí mật.

Khái niệm về vị thế và sức hút của một nam sinh trong lớp, Tôn Chí Thành lo sợ sẽ đánh mất quyền này nếu lộ chuyện làm quen với phụ nữ có chủ.

Triết lý của Lâm Đống về việc sử dụng ứng dụng QQ và các mối quan hệ ảo để tìm kiếm lối thoát cho tình cảm cá nhân.

Hành vi trái pháp luật phổ biến trong quá khứ khi dùng tiền để có được giấy phép lái xe mà không cần qua thi cử.

Các khóa đào tạo lái xe cam kết kết quả đầu ra cho học viên, thường gắn liền với các mối quan hệ ngầm.

Hành động bỏ công sức chân tay để giúp đỡ người khác, thường dùng để trêu chọc về việc nhờ vả xách hộ đồ đạc.

Cách nói giảm tránh về việc sử dụng nắm đấm để kết thúc một cuộc tranh cãi.

Hành động tặng đồ ăn vặt một cách khéo léo để xoa dịu tâm trạng hoặc củng cố mối quan hệ với cán bộ lớp và bạn bè.

Kỹ năng ném các vật nhỏ như viên kẹo rơi đúng vị trí mục tiêu trên bàn học của người khác mà không gây tiếng động lớn.

Cách sử dụng lời nói và hành động để làm đối phương cảm thấy đặc biệt và vui vẻ, giúp giải tỏa căng thẳng.

Chiến thuật của Hồ Niệm Trung khi nhận tiền của người khác để làm việc nhưng liên tục trì hoãn và không thực hiện cam kết gây hại cho tổ mình.

Kỹ năng dẫn dắt cuộc hội thoại bằng cách xác định mục tiêu là giải tỏa thời gian và cung cấp giá trị cảm xúc.

Chiến thuật đánh giá khả năng tương tác của đối phương chỉ qua ba câu chào hỏi để quyết định có tiếp tục hay không.

Quy tắc an toàn tối thượng trong việc tán tỉnh qua mạng để tránh các rắc rối ngoài đời thực.

Cách tạo ra ảo giác về sự nâng cao đẳng cấp hoặc mở rộng vòng kết nối xã hội cho đối phương trong khi trò chuyện.

Trạng thái tâm lý vững vàng, không bị ảnh hưởng bởi kết quả của cuộc giao tiếp, là yếu tố cốt lõi của những kẻ cao tay.

Cách Lâm Đống cam kết khống với ủy viên kỷ luật để được ra ngoài lớp học.

Hành động nghịch ngợm dùng ngòi bút chì để khoét lỗ trên tường lớp học của Lý Hoa.

Mô tả trạng thái phản ứng cực đoan khi một người bị mất mặt hoặc bị trêu chọc quá mức.

Sự hỗ trợ tận tình từ phía trường lái giúp Giang Niên hoàn thành các thủ tục và học tập một cách dễ dàng nhất.

Cách gọi các phương thức kỹ thuật gian lận để hoàn thành việc điểm danh hoặc thi cử mà không cần có mặt trực tiếp.

Từ lóng mạng dùng để chỉ những cô gái có hành động hoặc lời nói gây mất thiện cảm ngay lập tức sau khi được người khác giúp đỡ.

Hành động nghịch ngợm của Lý Hoa khi sử dụng đũa dùng một lần, dây trắng và bông để tạo ra ma sát tạo lửa ngay trong lớp học.

Một thuật ngữ lóng mang tính thô tục được Lâm Đống dùng làm biệt danh nhóm để trêu chọc trạng thái tinh thần của Tôn Chí Thành.

Ẩn dụ về những mối quan hệ ảo trên mạng xã hội, trông thì đẹp đẽ nhưng thực chất chỉ là hư ảo, không có kết quả.

Chiến thuật tâm lý của Chu Ngọc Đình định sử dụng để thử phản ứng của Giang Niên nhằm xác định xem anh có nắm giữ bí mật của cô hay không.

Cách Trương Ninh Chi và Giang Niên sắp xếp thứ tự ưu tiên trong các mối quan hệ xã giao để khẳng định vị trí đặc biệt của đối phương.

Hoạt động lựa chọn và thuê các loại trang phục đặc biệt như vest, phong cách Nhật Bản, hoặc thậm chí là đồ hóa trang cho sự kiện lớn.

Hành động thâm nhập vào các nhóm chat bí mật để thu thập thông tin hoặc bằng chứng, điều mà Chu Ngọc Đình nghi ngờ Nhạc Trị đang làm.

Lối ẩn dụ của Trần Vân Vân về việc sẵn sàng đóng vai trò hỗ trợ và nhường nhịn đối phương trong các mối quan hệ.

Một khoản tiền thưởng từ hệ thống (3 vạn tệ) cho phép Giang Niên mua sắm vật dụng tùy ý, anh đã dùng nó để mua quần áo cho cha mẹ.

Một loại nhiệm vụ của hệ thống yêu cầu Giang Niên khôi phục hoặc củng cố mối quan hệ với thanh mai trúc mã và những người trong ký ức cũ.

Khả năng của hệ thống cho phép Giang Niên nhìn thấy những đoạn ký ức hoặc viễn cảnh trong tương lai ở các dòng thời gian khác nhau.

Một phương châm sống đề cao sự nỗ lực bền bỉ sẽ được trời xanh đền đáp, được Giang Niên dùng làm cớ để làm màu về việc dậy sớm.

Chiến thuật của Tôn Chí Thành khi thu thập mọi thông tin dù là nhỏ nhất về đối tượng thầm mến để chuẩn bị cho việc tán tỉnh.

Kỹ năng trong网聊 (tán tỉnh qua mạng) giúp nắm bắt sở thích và hành động của đối phương để đưa ra những lời quan tâm đúng thời điểm.

Bộ quần áo hóa trang lấy cảm hứng từ nhân vật hoạt hình mà Dương Khải Minh và Hoàng Tài Lãng định mặc trong lễ trưởng thành.

Giai đoạn ôn tập chuyên sâu, tập trung vào việc giải quyết các dạng bài tập trọng điểm và nâng cao.

Giai đoạn luyện đề cường độ cao và chữa bài thi để rèn luyện kỹ năng làm bài thực chiến.

Cách nói ngụy biện của Giang Niên khi ngủ gật trong giờ tiếng Anh để chuẩn bị tinh thần cho việc khác.

Phương pháp học tập bằng cách làm nhiều bài tập cơ bản để xây dựng kiến thức vững chắc.

Cách Giang Niên mỉa mai việc cô giáo cho rằng anh lãng phí thời gian vào việc tán gẫu với các bạn nữ.

Hành động thì thầm hoặc viết giấy trao đổi riêng trong giờ học.

Kiểu váy ôm sát cơ thể khoe đường cong, thường được gán cho hình ảnh gợi cảm và trưởng thành.

Từ lóng chỉ những trang phục hoặc phong cách cực kỳ thu hút phái nam.

Hành động đảm bảo an toàn bắt buộc khi ngồi trên xe ô tô, bị Tôn Chí Thành nói nhầm thành một từ nhạy cảm gây xấu hổ.

Cơ chế hỗ trợ của hệ thống giúp Giang Niên duy trì trạng thái tinh thần cực kỳ phấn khích để giải đề liên tục không nghỉ.

Chiến thuật dùng nhiều tiền hơn để nẫng tay trên (hớt tay trên) những món hàng người khác đã đặt trước, cụ thể là các bộ tây phục đẹp.

Kỹ năng nhắn tin bằng một tay dưới gầm bàn mà không cần nhìn vào màn hình của Giang Niên để tránh bị giáo viên phát hiện.

Hành động giải bài tập cường độ cao liên tục để nâng cao điểm số, đòi hỏi sự tiêu hao năng lượng trí não cực lớn.

Hoạt động giao lưu ngầm giữa các học sinh trong giờ tự học buổi tối để giải tỏa căng thẳng.

Một môn thể thao đối kháng được dùng để ví von về thể hình của những học sinh bị béo phì do ăn uống quá độ thời lớp 12.

Hành động chế tác thủ công một món đồ trang sức để thể hiện tình cảm chân thành, nhưng bị coi là rẻ tiền.

Kỹ thuật phối hợp nhóm để bao vây và gây áp lực tâm lý lên đối phương trong hành lang trường học.

Hành động khiêu khích gây ức chế tâm lý cực độ cho đối phương, thể hiện sự khinh thường.

Hành vi phá hoại tài sản (xe điện) của đối phương để trả đũa một cách bí mật.

Hành động mặc những bộ đồ hóa trang như Ultraman hoặc váy dạ hội lộng lẫy trong lễ trưởng thành để tạo dấu ấn cá nhân.

Trạng thái mất kiểm soát của xe điện khi tay lái bị rung lắc mạnh ở tốc độ cao dẫn đến tai nạn.

Hành động đàn em đi theo bảo vệ hoặc hỗ trợ đại ca khi xảy ra va chạm hoặc gây hấn với người khác.

Tập đề thi chuyên biệt do giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi chọn lọc dành riêng cho một số cá nhân ưu tú.

Kỹ thuật dùng cánh tay siết chặt cổ đối phương với lực mạnh như kìm thủy lực, gây đau đớn và ngạt thở tức thì.

Một loại quần tất giữ nhiệt có màu da, giúp người mặc trông như để chân trần nhưng thực tế lại rất ấm áp trong mùa đông.

Hoạt động giải trí cá nhân của Giang Niên khi sấy tóc, thường nghe nhạc của Châu Kiệt Luân và hát theo dù giọng hát không hay.

Khả năng thực hiện các thao tác giải đề hoặc kỹ thuật vận động một cách bản năng thông qua việc luyện tập cường độ cao liên tục.

Khả năng từ một kiến thức đã biết có thể suy luận rộng ra các vấn đề liên quan khác một cách nhanh chóng.

Những câu nói triết lý giáo điều dùng để khích lệ tinh thần một cách sến súa, thường bị Giang Niên dùng để trêu chọc.

Một khả năng siêu nhiên giả tưởng mà Lý Hoa nghi ngờ Giang Niên sở hữu khi anh có những phát ngôn kỳ quặc.

Loại trang phục mang phong cách truyền thống được cách tân, là lựa chọn của các bạn nữ trong ngày lễ trưởng thành.

Cách ví von của Dư Tri Ý về việc Giang Niên chỉ tập trung vùi đầu vào làm bài tập (đang giải đến tờ đề thứ 7) mà phớt lờ mọi sự thay đổi ngoại hình gợi cảm của các bạn nữ xung quanh.

Ẩn dụ cho việc các học sinh thay đổi áo đồng phục hàng ngày sang các loại váy vóc, vest hoặc đồ hóa trang trong ngày lễ trưởng thành.

Cách Giang Niên nói về việc anh đã được chiêm ngưỡng trang phục của Lý Thanh Dung qua điện thoại từ trước khi buổi lễ bắt đầu.

Hoạt động di chuyển ghế ngồi từ lớp học xuống sân vận động để chuẩn bị cho buổi lễ ngoài trời.

Nghi thức bắt đầu buổi lễ trọng đại đánh dấu sự trưởng thành của học sinh lớp 12.

Hành động tinh tế của Trương Ninh Chi khi đưa một bên tai nghe Bluetooth cho Giang Niên để cùng nghe chung một bản nhạc.

Một chiêu thức võ công của nhân vật Long Quyển Phong trong phim hoạt hình mà nhóm nam sinh đang thảo luận.

Một hình thức diễn thuyết cực đoan nhằm khơi dậy ý chí học tập của học sinh thông qua việc hô khẩu hiệu và chống đẩy, bị Giang Niên coi là biến thái và lãng phí thời gian.

Nghi thức biểu tượng trong lễ trưởng thành, nơi học sinh bước qua chiếc cổng đỏ để đánh dấu sự chuyển mình thành người lớn.

Mô tả về sức thu hút từ đôi mắt của Giang Niên khi anh đang tập trung đọc bài, khiến các bạn nữ cảm thấy bị rung động.

Thành ngữ chỉ hành động bảo thủ, cố chấp tìm lại những thứ đã mất trong quá khứ một cách vô vọng, dùng để mô tả tâm trạng của Tôn Chí Thành đối với Trần Vân Vân.

Một loại trang phục truyền thống được các nữ sinh và cả một số nam sinh như Lý Hoa mặc trong ngày lễ trưởng thành.

Một chiêu thức tấn công giả tưởng mà thầy Lưu muốn dùng để đá Giang Niên khi thấy anh đi cùng các học sinh nữ ưu tú.

Một quan điểm hài hước của Lý Hoa dùng để mô tả những nam sinh có hành vi đào hoa hoặc không chuẩn mực theo mắt giáo viên.

Cách Giang Niên ngụy biện về việc đi cùng nhiều nữ sinh cùng lúc là để tăng tính tập thể, giảm bớt sự ám muội.

Hành động của Thái Hiểu Thanh khi chỉ việc bám sát theo sau lớp trưởng mà không cần suy nghĩ.

Kỹ thuật chụp ảnh thu được hơn một trăm tấm trong thời gian ngắn mà giáo viên Thiến Bảo đã thực hiện.

Hành động Lý Hoa lên tiếng vạch trần ý định bỏ chạy của Giang Niên để đám đông bắt giữ anh.

Thuật ngữ chỉ những học sinh có thành tích học tập kém, hình ảnh mà Lâm Du Khê muốn rũ bỏ.

Thuật ngữ chỉ những người quá lụy tình, mù quáng vì tình yêu mà phớt lờ bạn bè hoặc lý trí.

Khả năng thấu hiểu và duy trì khoảng cách tinh tế trong các mối quan hệ để không gây khó xử cho đối phương.

Thành ngữ chỉ một bữa tiệc được lập ra với ý đồ xấu hoặc cạm bẫy phía sau.

Triết lý của Giang Niên về việc nắm bắt những cơ hội then chốt (môn phiếu) để thay đổi tầng lớp xã hội và quỹ đạo cuộc đời.

Cách nói lóng về hành vi thủ dâm của nam sinh (La Dũng) nhằm giải tỏa áp lực sinh lý hoặc bù đắp cho những cơn hưng phấn bị đứt quãng.

Động tác tay hình trái tim mà Giang Niên thực hiện để nhờ vả Trương Ninh Chi mua hộ đồ ăn.

Hành động lén lút quan sát nhất cử nhất động của đối phương mà không để họ biết.

Tiết học bổ sung kiến thức và ôn tập môn Ngữ văn vào buổi tối tại trường.

Chủ đề giáo dục tư tưởng thường kỳ của giáo viên chủ nhiệm nhằm cảnh cáo các cặp đôi học sinh.

Chương trình truyền hình về thời sự được nhà trường tổ chức cho học sinh xem để giải tỏa áp lực thi cử.

Kỳ thi mô phỏng tiêu chuẩn thi Đại học với độ khó cao được tổ chức định kỳ.

Hình phạt hoặc biện pháp quản lý của giáo viên khi học sinh bị giảm sút thành tích học tập.

Một kỹ thuật nhắn tin cố tình để lại sự lấp lửng để kích thích trí tưởng tượng và sự tò mò của đối phương.

Hành động miệt mài ôn tập dưới ánh đèn vào đêm khuya để chuẩn bị cho kỳ thi quan trọng.

Cách ví von về việc học hỏi những mẹo giải đề và kiến thức từ các giáo viên giỏi hoặc tài liệu nâng cao.

Hoạt động viết nguyện vọng đại học lên giấy và dán lên bảng chung của lớp để tạo động lực học tập.

Hoạt động viết mục tiêu đại học và lời nhắn nhủ kèm tên thật của học sinh để dán lên bảng tin chung của khối.

Phương pháp học tập thông qua các video giảng dạy trên mạng, được Giang Niên dùng để vừa chơi vừa học trong tiệm nét.

Hoạt động dã ngoại giải tỏa căng thẳng sau những giờ học mệt mỏi tại Thanh Mộc Lĩnh.

Sở thích ác ý của Giang Niên khi cố tình giả làm ma hoặc kể chuyện kinh dị để dọa các bạn nữ ở nơi hoang vắng.

Kỹ thuật chỉnh hình xương khớp trong y học cổ truyền mà Lâm Đống bịa ra là mình biết để tạo hình tượng đáng tin cậy.

Lời nói dối về gia thế của Lâm Đống nhằm nâng cao giá trị bản thân trước mặt các nữ sinh lớp dưới.

Kỹ năng giao tiếp khéo léo của Lâm Đống để lấy thông tin cá nhân của nữ sinh một cách tự nhiên trong khi trò chuyện.

Sở thích quái chiêu của Giang Niên nhằm hù dọa các bạn nữ khi đi vào nơi vắng vẻ để tận hưởng sự sợ hãi của họ.

Khả năng thêu dệt các tình tiết rùng rợn từ những sự việc bình thường để trêu chọc và thao túng cảm xúc người nghe.

Kỹ năng thêu dệt các tình tiết rùng rợn của Giang Niên nhằm hù dọa các bạn nữ ở nơi hoang vắng để tạo tình huống tiếp xúc thân thể.

Cách ví von của Lâm Đống về việc bảo vệ đối tượng mình đang theo đuổi khỏi sự thu hút của những nam sinh khác.

Một thuật ngữ dùng để chỉ những chàng trai chưa từng có kinh nghiệm yêu đương thực chiến.

Một trò chơi tâm linh rùng rợn trong truyền thuyết học đường, nơi bốn người di chuyển quanh các góc phòng tối để gọi hồn.

Một cách chơi chữ và hù dọa của Giang Niên ám chỉ sự xuất hiện của thực thể lạ trong trò chơi tâm linh.

Cách nói đùa về những cấu trúc ngôn ngữ hoặc tình huống mang tính triết lý sến súa trên mạng xã hội.

Khoảng thời gian tự học và đọc to kiến thức môn Hóa học vào buổi tối tại lớp.

Trò đùa tinh quái của Giang Niên khi lén rút dây giày của Lý Hoa trong lúc bạn đang tập trung làm bài thi.

Lời mời tinh tế của Lý Thanh Dung dành cho Giang Niên thông qua mảnh giấy viết tay trên bàn thi.

Trạng thái nỗ lực học tập điên cuồng khi người khác đang vui chơi để tạo ra sự đột phá về thành tích.

Buổi gặp gỡ và trao đổi dành riêng cho các học sinh có thành tích đứng đầu khối.

Kỹ năng mới từ hệ thống, có thời gian hồi chiêu 3 ngày. Đây là một kỹ năng khái niệm mạnh mẽ, cho phép kiểm chứng độ chính xác của logic hoặc thông tin (như lời nói dối).

Cách nói lóng mà Từ Thiển Thiển nghĩ tới về hành vi tự giải tỏa áp lực sinh lý của nam sinh ở tuổi dậy thì.

Hành động chỉ tay và đưa ra lời cảnh cáo mang tính hài hước của Giang Niên khi bị trêu chọc.

Cái cớ mà Giang Niên dùng để có thể danh chính ngôn thuận nắm tay Trương Ninh Chi trong lớp học.

Kỹ năng thao tác điện thoại trong túi quần mà không cần nhìn, dùng để chuẩn bị sẵn hình ảnh nhằm đối phó với sự kiểm tra của giáo viên.

Trạng thái tâm lý của Lý Thanh Dung khi đã dần quen với sự làm phiền và quan sát của Giang Niên.

Tài liệu ôn tập tóm tắt các kỹ năng giải đề và kiến thức trọng tâm dành cho học sinh giỏi.

Thói quen ghi chép lại các sự kiện hàng ngày và những tin đồn bát quái, đóng vai trò như một bộ nhớ phụ để lưu giữ những kỷ niệm vụn vặt.

Cách trêu chọc và thao túng cảm xúc của đối phương một cách tinh nghịch, được Trương Ninh Chi sử dụng để trêu Giang Niên.

Phần thi sát hạch kỹ năng lái xe trong hình tổng hợp.

Hoạt động tập thể dục của toàn bộ học sinh trường vào giờ nghỉ giải lao.

Hành động sử dụng thức ăn chuyên dụng (thanh súp mèo) để dụ và làm quen với mèo hoang.

Kỹ năng giao tiếp thẳng thắn, không vòng vo nhằm bộc lộ cảm xúc hoặc đạt được mục tiêu giao tiếp nhanh chóng.

Một sự kiện bình chọn của khối lớp 12 nhằm tìm ra những học sinh có sự tiến bộ vượt bậc về điểm số để làm gương cho toàn trường.

Một trò chơi giải trí cổ truyền được đưa vào lớp học nhằm thực hiện đề tài 'Học mà chơi' của ban giám hiệu.

Một dự án nghiên cứu giáo dục của nhà trường nhằm giảm áp lực học tập cho học sinh thông qua các hoạt động giải trí tại lớp.

Hành động lén lút đột nhập vào trường của học sinh khi đã quá giờ giới nghiêm.

Cách ví von hài hước của Giang Niên về việc có người lén báo cáo hành vi của mình cho giáo viên chủ nhiệm.

Kỹ thuật ném vật thể về phía sau mà không cần quay đầu lại nhìn mục tiêu, đạt độ chính xác tuyệt đối nhờ sự hỗ trợ của hệ thống.

Trạng thái tâm lý tự rèn luyện để trở nên chai sạn trước những thất bại hoặc chỉ trích, đặc biệt là sau nhiều lần thất bại trong việc tán tỉnh qua mạng.

Cách hành xử ra vẻ bậc thầy, đứng ở vị trí cao để chỉ dạy và điều khiển người khác trong các hoạt động giải trí.

Tâm lý tìm cách đáp trả lại những lần bị làm nhục hoặc chiếm mất ưu thế trước đám đông.

Phương pháp cân bằng giữa học tập căng thẳng và giải trí để duy trì hiệu suất, thường được dùng như một cái cớ để chơi game.

Chế độ cài đặt cho phép hoặc hạn chế người khác xem các bài đăng và ảnh cá nhân trên mạng xã hội.

Một chiêu thức võ công hư cấu mà Giang Niên từng bắt chước làm điệu bộ để chơi đùa thời trung học.

Một cấu trúc ngữ pháp phức tạp trong tiếng Anh được giáo viên Thiến Bảo giảng dạy trên lớp.

Kiểu tạo dáng cường điệu lấy cảm hứng từ bộ truyện tranh JoJo's Bizarre Adventure.

Trạng thái cảnh giác cao độ và có phần hoang tưởng của học sinh khi ở một mình trong phòng tối.

Chiến thuật của học sinh khi thực hiện các hành vi vi phạm (như ngủ gật) ngay tại vị trí gần giáo viên nhất để gây bất ngờ.

Kỹ thuật của giáo viên khi đưa ra câu hỏi giả định hoặc gán cho học sinh một đáp án không tồn tại để kiểm tra sự tập trung của họ.

Hành động nhanh chóng xuống sân vận động sau khi tan tiết để giữ vị trí chơi cầu lông hoặc bóng rổ.

Trạng thái tâm lý của Trương Ninh Chi khi bị tổn thương hoặc dỗi, cô sẽ trả lời một cách máy móc và xa cách.

Cách ví von của Giang Niên về việc trân trọng những thứ thuộc về bản thân và không muốn chia sẻ với người khác.

Quá trình đánh cầu nhẹ nhàng trước khi bước vào các pha đánh bạo lực tạo ra âm thanh音爆.

Kỹ thuật đập hoặc đánh cầu với lực bộc phát cực mạnh tạo ra tiếng nổ sầm sập trong sân thi đấu.

Tư tưởng tự an ủi của Trương Ninh Chi về việc mỗi người đều có thế mạnh riêng để tránh bị lo âu về năng lực bản thân.

Trạng thái tâm lý tự suy diễn và lo lắng thái quá về những chuyện chưa xảy ra.

Các môn thể thao đòi hỏi trình độ tương đương giữa hai người để tạo ra hưng phấn và niềm vui.

Phần thi sát hạch lý thuyết về luật giao thông đường bộ để lấy bằng lái.

Một kỹ thuật tâm lý mà Giang Niên dùng để bẻ gãy lòng tự trọng và sự kiêu ngạo của đối phương, buộc họ phải tuân theo mệnh lệnh của mình.

Hành vi mua bán đáp án và tổ chức gian lận trong kỳ thi đại liên khảo, hiện đang bị nhà trường truy quét gắt gao.

Chiến thuật của Giang Niên khi tận dụng các mối quan hệ gián tiếp để tiêu diệt đối thủ mà không để lại dấu vết.

Kỹ thuật bóng rổ mà các nam sinh trong lớp thường thực hiện ảo trước mặt các bạn nữ để thể hiện bản thân.

Cột mốc trình độ học tập mà Giang Niên đang nỗ lực đạt tới, được ví như một cấp độ tu luyện cần có 'vật tế cờ'.

Hành động trả thù một đối tượng để lấy khí thế trước khi bước vào một thử thách lớn (kỳ thi đại liên khảo).

Cách trả lời tin nhắn đầy cộc lốc và lấp lửng của Giang Niên để né tránh sự soi mói của Chu Ngọc Đình về việc xin nghỉ phép.

Hành động cố ý của Giang Niên để trêu chọc và tạo ra những tiếng la hét ức chế từ người bạn cùng bàn.

Một vật phẩm phong thủy có hình dáng thẻ kẹp sách với chữ 'Qua' (vượt qua), dùng để cầu may mắn cho kỳ thi.

Chiến lược ôn luyện để đạt mức điểm 100-110 trong môn Ngữ văn, một môn học có tính biến số cao.

Một trò chơi giải trí cổ truyền trong lớp học giúp học sinh giải tỏa áp lực học tập.

Một quy định đùa giỡn trong nhóm nam sinh nhằm ngăn chặn các hành vi tiếp xúc thân thể quá mức gây hiểu lầm.

Kỹ năng hồi phục sức khỏe hoặc tinh thần từ hệ thống.

Hành động cố gắng ôn tập cấp tốc ngay sát giờ thi để tìm kiếm sự an tâm.

Kỹ năng sử dụng cử điệu tay mà Giang Niên và Lý Hoa vô tình luyện thành thục khi cố gắng hội thoại tiếng Anh thất bại.

Phương pháp học thuộc từ mới bằng cách ghi vào thẻ nhỏ để tranh thủ đọc mọi lúc mọi nơi.

Hành động chỉ tay cảnh cáo hài hước của Giang Niên khi bị người khác lầm bầm nói xấu hoặc trêu chọc.

Kỹ năng nấu món bánh gạo lát với tỏi tây và ớt bột, tạo ra hương vị thơm ngon và nước dùng sền sệt.

Cách Lâm Đống xây dựng hình tượng giả tạo trên mạng về một nam sinh có gia cảnh bất hạnh (cha mẹ cờ bạc, em gái bệnh tật) để tán gái.

Một kỹ năng thực tế mà Giang Niên thể hiện sự vượt trội, thu hút sự chú ý và nhờ vả của nhiều bạn học nam nữ trong lớp.

Hành vi gian lận tổ chức bán đáp án trong các kỳ thi quy mô lớn để trục lợi.

Các kiến thức về việc điều khiển xe ô tô, đặc biệt là kỹ năng lùi xe vào chuồng mà Giang Niên nắm rất rõ.

Hoạt động giáo viên gọi học sinh vào văn phòng để trò chuyện, giải tỏa áp lực và hướng dẫn phương pháp học tập trước kỳ thi.

Kỹ năng giao tiếp trong công việc giúp giảm bớt áp lực bằng cách trả lời hời hợt nhưng vẫn giữ được sự hài hòa.

Quy trình sát hạch để có giấy phép điều khiển xe ô tô, Giang Niên dự kiến sẽ hoàn thành vào cuối tháng sau.

Kỹ năng giao tiếp nhằm làm tăng sự yêu thích của đối phương dành cho mình.

Trạng thái tâm lý tự suy diễn và thêu dệt nên những tình tiết không có thật để hợp thức hóa suy nghĩ của bản thân.

Sử dụng ưu thế tuyệt đối về vị thế hoặc năng lực để áp chế hoàn toàn đối thủ ở cấp độ thấp hơn.

Khả năng đưa ra lời khước từ các yêu cầu hoặc đề nghị của giáo viên và bạn học một cách dứt khoát, không nể nang.

Cách Giang Niên đưa ra những lời phê bình thẳng thắn, đôi khi có phần độc địa khiến đối phương phải bối rối hoặc tức giận.

Khả năng phân tích bài tập vượt ra ngoài việc ghi nhớ máy móc, yếu tố phân loại học sinh giỏi.

Hoạt động giải vài câu đại đề Toán hoặc Vật lý để duy trì trạng thái tư duy của não bộ trước khi đi ngủ.

Cách ví von về việc một người liên tục báo cáo các hoạt động sinh hoạt cá nhân qua tin nhắn cho người khác.

Cách Giang Niên cố tình tỏ ra ít nói hoặc xa cách để trêu chọc hoặc né tránh các câu hỏi của bạn bè.

Cách nói đùa về việc bạn bè đưa thông tin sai lệch hoặc cố tình né tránh yêu cầu của mình.

Hành động lén sử dụng bình giữ nhiệt của bạn cùng bàn để lấy nước nóng cho mình nhằm tiết kiệm thời gian đi lấy nước.

Kỹ thuật viết câu kết thúc bài văn nghị luận nhằm nâng tầm ý nghĩa của toàn bộ bài viết, thường được học sinh sử dụng để đạt điểm cao.

Phần thi yêu cầu phân tích và đánh giá giá trị nghệ thuật, nội dung của các tác phẩm thơ cổ thường xuất hiện trong đề thi Ngữ văn.

Kỹ năng chuyển đổi các đoạn văn bản Hán cổ sang tiếng Trung hiện đại, đòi hỏi kiến thức vững về từ vựng và ngữ pháp cổ.

Cách ví von về việc học tập của những học sinh giỏi, khi kiến thức nền tảng vững chắc giúp họ tiếp thu kiến thức mới nhanh hơn và hiệu quả hơn theo cấp số nhân.

Kỳ thi tập trung quan trọng có ảnh hưởng lớn đến thứ hạng và thể diện của nam sinh trong các lớp ban tự nhiên.

Thói quen dừng lại quan sát các cuộc tranh cãi hoặc sự kiện lạ của người khác để giải trí, đôi khi gây lỡ việc cá nhân.

Chiến thuật tâm lý tiếp cận phái nữ khi họ đang buồn bã hoặc suy sụp sau kỳ thi để dễ dàng đạt được tình cảm.

Hoạt động náo nhiệt của học sinh ngay sau khi ra khỏi phòng thi để kiểm tra độ chính xác của bài làm.

Trạng thái bộc phát sức mạnh tinh thần cực hạn để giải quyết vấn đề, một thuật ngữ lấy cảm hứng từ tiểu thuyết Long Tộc.

Kỹ năng phân tích từ những chi tiết nhỏ nhặt để tìm ra các mối quan hệ tình cảm của đối phương.

Hành động Giang Niên tuyên bố đang thực hiện với lớp trưởng để tránh trả lời tin nhắn của bạn bè.

Hành động thảo luận với giáo viên bộ môn để chính thức đảm nhận chức vụ cán bộ lớp.

Trạng thái tình cảm một phía mà Giang Niên dùng để bào chữa cho việc mình bị Chu Ngọc Đình lừa tình cảm năm lớp đầu cấp.

Trạng thái tập trung cực độ, không bị xao nhãng bởi các yếu tố ngoại cảnh trước và trong khi làm bài thi.

Cách Lý Hoa giả vờ phàn nàn nhưng thực chất là để khoe khoang về việc làm tốt bài thi môn Toán.

Quy trình kiểm tra nghiêm ngặt bằng máy quét cầm tay trước khi vào phòng thi để ngăn chặn gian lận.

Phần thi đòi hỏi tốc độ xử lý nhanh, Giang Niên hoàn thành trong 32 phút nhờ tư duy giải đề thuần thục.

Quá trình củng cố từ vựng và kỹ năng đọc hiểu trước giờ thi môn ngoại ngữ.

Một động tác tấn công giả định trong các màn đùa giỡn bạo lực giữa những người bạn nam.

Hành vi sử dụng các mối quan hệ cá nhân hoặc đặc quyền để đạt được vị trí trong các lớp học ưu tú mà không thông qua thi cử.

Kỹ năng tán dóc về những chủ đề vô thưởng vô phạt để giết thời gian hoặc thể hiện quan điểm cá nhân.

Một danh hiệu thi đua dành cho những học sinh có sự tiến bộ vượt bậc về điểm số trong thời gian ngắn.

Hoạt động xem kết quả các môn thi trên hệ thống máy tính sau khi giáo viên hoàn tất chấm bài.

Một khái niệm kinh tế được học sinh lớp chuyên dùng để giải thích việc càng lên điểm cao thì việc nâng điểm càng trở nên khó khăn.

Khả năng thay đổi biểu cảm khuôn mặt nhanh chóng và đa dạng của Giang Niên để đánh lạc hướng Từ Thiển Thiển.

Trạng thái tâm lý khi một bên cảm thấy không có khả năng thắng trong vụ cá cược và muốn rút lui.

Một kỹ năng mang tính khái niệm, cứ 5 ngày được làm mới một lần, giúp người sở hữu có khả năng trúng các giải thưởng nhỏ hoặc xổ số.

Kỹ thuật bóp giọng nũng nịu, thanh mảnh được Giang Niên dùng để nhại lại và trêu chọc Trương Ninh Chi.

Một hành động giao tiếp sâu sắc nhằm tìm hiểu sự thật về tình trạng sức khỏe của đối phương.

Một dạng bài tập ngữ pháp tiếng Anh tập trung vào việc hiểu ngữ cảnh và cấu trúc câu để chọn từ đúng.

Hoạt động thi đấu thể thao giữa các lớp trong khối nhằm hưởng ứng chính sách rèn luyện thể chất, được cho là an toàn hơn bóng rổ đối với học sinh cuối cấp.

Một trò chơi dân gian mang tính giải trí cao được đưa vào lớp học để giảm áp lực thi cử cho học sinh.

Cách gọi trào phúng của Giang Niên về việc Lý Hoa bị phạt lên bục giảng đứng do nói chuyện riêng quá nhiều.

Các cuộc thi năng khiếu dành cho học sinh xuất sắc như Olympic Toán, Vật Lý, thường được dùng để xét tuyển thẳng hoặc cộng điểm đại học.

Cơ chế các trường đại học tự tổ chức kiểm tra và xét tuyển dựa trên hồ sơ năng lực và các chứng chỉ giải thưởng quốc gia, tỉnh.

Một điển tích hiếu thảo được các nhân vật dùng làm ẩn dụ cho việc thực hiện những hành động kỳ quặc hoặc nỗ lực phi thường chỉ để đáp ứng các tiêu chuẩn cộng điểm.

Hình thức tuyển chọn người tài dựa trên đạo đức thời phong kiến, được dùng làm hình ảnh so sánh cho cơ chế tuyển sinh đại học hiện nay.

Việc trao đổi số hiệu tài khoản QQ hoặc WeChat để kết bạn và trò chuyện trực tuyến.

Một trò chơi mạng xã hội cổ điển trên QQ nơi người chơi trồng trọt và có thể đi 'trộm thức ăn' của bạn bè.

Một tính năng gửi tin nhắn ngẫu nhiên cho người lạ trên ứng dụng liên lạc mạng xã hội.

Kỳ kiểm tra năng lực định kỳ hàng tháng dành cho học sinh các khối lớp.

Bản ghi kết quả bài làm môn Vật lý đã được giáo viên chấm và ghi điểm số bằng bút đỏ.

Động tác và cách nói khoe khoang của Lý Hoa khi đạt điểm cao môn Vật lý.

Lỗi sai nghiêm trọng trong bài thi Ngữ văn khiến điểm số bị tụt xuống mức tối thiểu (khoảng 38 điểm).

Hoạt động tuyên dương của nhà trường dành cho những học sinh có sự thăng tiến vượt bậc về điểm số.

Hành động lẻn ra ngoài trong giờ tự học hoặc các tiết học không quan trọng để làm việc riêng.

Kỹ năng giao tiếp nhằm bắt đầu một mối quan hệ mới với người lạ.

Một biểu cảm hài hước mô phỏng theo các nhãn dán biểu cảm nổi tiếng trên mạng (Long Đồ), thường dùng để trêu chọc người khác.

Hành động lén ghi lại phát ngôn sơ hở của bạn bè để dùng làm bằng chứng trêu chọc hoặc đe dọa mách giáo viên.

Cách nói lóng chỉ việc sử dụng các thiết bị hỗ trợ hoặc gian lận để đạt được kết quả phi thường trong trò chơi.

Thành tích ném trúng bia mục tiêu tuyệt đối mà không có cú ném nào hụt.

Hình thức cá cược mà Giang Niên dự định sử dụng để kiếm tiền thưởng thay vì chơi xổ số cào, do có tỷ lệ thưởng cao và an toàn hơn.

Một cách nói đùa về việc chắp tay cầu khẩn một cách thành kính nhưng có phần ngớ ngẩn để mong đạt được điểm số cao khi xem phiếu điểm.

Việc học hỏi các loại hình và quy định của xổ số để việc trúng thưởng sau này trở nên hợp lý và không gây nghi ngờ.

Quy trình đưa bệnh nhân đến bệnh viện kiểm tra và điều trị khẩn cấp trong đêm.

Phương pháp điều trị y tế bằng cách đưa thuốc hoặc dịch truyền trực tiếp vào mạch máu.

Thủ tục thanh toán chi phí khám chữa bệnh thông qua hệ thống bảo hiểm xã hội.

Hoạt động giải trí của Giang Niên trong lúc chờ bạn bè điều trị tại bệnh viện.

Trạng thái nhiệt độ cơ thể trở lại bình thường sau khi được điều trị y tế.

Thời điểm kết quả các môn thi trong kỳ kiểm tra đại liên khảo được công khai trên hệ thống.

Nhiệm vụ học tập thường lệ trong giờ đọc sáng môn Ngữ văn.

Cách ví von hài hước của Giang Niên về việc từ bỏ học tập để đi làm công nhân nếu điểm số kém.

Chiến thuật tranh giành quyền lực hoặc sự chú ý của giáo viên, được Giang Niên dùng để ví von việc cạnh tranh chức vụ cán bộ lớp.

Hoạt động xem và bình luận về điểm số của bạn bè sau mỗi kỳ thi.

Khả năng giải thích các đạo đề khó cho bạn học, tuy nhiên đôi khi kết quả tính toán cuối cùng vẫn có thể sai sót do ẩu đoảng.

Thuật ngữ Giang Niên dùng để chỉ việc các bạn nữ bị thu hút bởi những người có điểm số cao và học giỏi.

Giao diện hiển thị các thử thách hiện tại mà Giang Niên cần thực hiện để nhận thưởng.

Các dạng câu hỏi mẹo hoặc tình huống giả định dùng để thử thách khả năng tư duy và phản ứng nhanh của bạn bè.

Kỳ thi thử quy mô cực lớn giữa các tỉnh thành phát triển, có độ khó và trình độ vượt xa kỳ thi liên khảo cấp huyện.

Khả năng xem lại các đoạn video hoặc hình ảnh về tương lai của bản thân và những người xung quanh ở các dòng thời gian khác nhau thông qua hệ thống.

Kỹ năng sử dụng ý nghĩ để điều khiển hành động của 'bản thân' trong không gian ký ức nhằm thực hiện các hoạt động thăm dò môi trường.

Một ứng dụng cung cấp các bí kíp và kỹ năng để trở thành người đàn ông thu hút phái nữ.

Tư tưởng đánh giá năng lực và địa vị của học sinh hoàn toàn dựa trên thành tích học tập.

Các chiêu thức giấu giếm thiết bị điện tử tinh vi của học sinh nhằm đối phó với sự tuần tra của giám thị.

Kỹ thuật mượn cớ đi vệ sinh để tẩu thoát khỏi một tình huống khó xử hoặc ngại ngùng.

Hành động đụng chạm tinh nghịch hoặc cố ý lợi dụng để trêu chọc cơ thể người khác phái.

Trò nghịch ngợm vặn xoắn chai nhựa để nén khí rồi dùng ngón cái bật nắp chai tạo tiếng nổ và lực văng.

Kỹ thuật tâm lý kỳ quặc của Giang Niên khi biến những lời mắng nhiếc của đối phương thành động lực và hưng phấn cho hành động của mình.

Cách nói ẩn dụ mang tính khoa học và mỉa mai của Giang Niên về hành động hôn nhau.

Thói quen ghi thù và tìm cơ hội để trả đũa lại những lần bị lép vế trong giao tiếp xã hội.

Lý do ngụy biện hài hước của Giang Niên để giải thích cho việc mình dậy sớm đi học một mình.

Khả năng giả vờ chăm chỉ đọc sách vào sáng sớm để tạo ấn tượng tốt với các bạn nữ trong lớp.

Khả năng của Giang Niên trong việc xác thực tính chính xác của các sự kiện hoặc tình trạng bệnh lý trong tương lai.

Hành động Trương Ninh Chi giúp Giang Niên bóc vỏ quýt trong lúc cô đang buồn ngủ, một kiểu tương tác thân mật giữa bạn cùng bàn.

Phương pháp ghi chép tiến độ học tập bằng cách vạch từng nét của chữ 'Chính' mỗi khi giải quyết xong một kiến thức toán học điểm thấp.

Một điệu bộ thể hiện sự tự tin thái quá hoặc đắc thắng của Giang Niên khi nhắc đến kỹ năng chính xác của mình.

Một loại đồ ăn vặt ngọt ngào mà Giang Niên dùng làm 'phí kết bạn' để dỗ dành Trương Ninh Chi.

Động tác tay hình trái tim dùng để thể hiện sự cổ vũ hoặc tình cảm, gây ra nhiều hiểu lầm thú vị giữa các nhân vật.

Loại hình xổ số điện toán mà Giang Niên mua để thử vận may và thực sự trúng giải.

Số tiền 5 vạn tệ Giang Niên dự định tích góp từ tiền trúng số để mua một chiếc xe cũ phục vụ việc đi lại sau khi có bằng lái.

Hành động sử dụng thuốc bôi và ma sát lòng bàn tay tạo nhiệt để giảm sưng tấy và giúp máu lưu thông tại vị trí bong gân.

Khả năng của hệ thống cho phép Giang Niên nhìn thấy những viễn cảnh tương lai, giúp anh nhận ra sự vắng mặt của chú Từ trong những năm tháng sau này.

Một món ăn bổ dưỡng mà Giang Niên dự định nấu cho Từ Thiển Thiển để bồi bổ và trêu chọc việc chân cô bị sưng như chân giò.

Một kế hoạch (có tên gọi nhạy cảm) do Giang Niên bịa ra nhằm đánh lạc hướng sự buồn bã và tạo ra gánh nặng ngọt ngào để lão Từ cảm thấy mình vẫn còn được cần đến.

Quan điểm sống của Giang Niên: mọi việc đều do con người tạo ra, luôn có cách giải quyết cho mọi tình huống bế tắc.

Cách Giang Niên sử dụng tư duy logic để bóc tách các vấn đề trong gia đình họ Từ và tìm ra điểm mấu chốt để can thiệp tâm lý.

Một phần trong kế hoạch dài hạn của Giang Niên nhằm lợi dụng tâm lý yêu thương cháu chắt của người già để giữ chân lão Từ ở lại với thế giới này.

Hành động thông báo vắng mặt tại trường vì lý do sức khỏe hoặc việc riêng.

Hình ảnh ẩn dụ cho sự trừng phạt tàn khốc trong tình cảm hoặc các mối quan hệ xã hội khi gây ra mâu thuẫn lớn.

Cách ví von hài hước về sự phẫn nộ hoặc cảm xúc bộc phát mạnh mẽ trong lòng Giang Niên.

Cách cô giáo Chung Tình cố tình giữ vẻ mặt thờ ơ và nghiêm nghị trước mặt học sinh để duy trì uy tín giáo dục.

Cách Giang Niên tự ví von vị thế của mình khi nhận được sự ưu ái và tài trợ nguồn lực từ giáo viên bồi dưỡng giỏi.

Cách nói đùa của Giang Niên khi bịa ra triệu chứng bệnh kỳ quái để dọa ông chủ tiệm xổ số, ngăn cản việc bị yêu cầu quyên góp.

Triết lý của Giang Niên khi sử dụng số tiền thắng xổ số để sửa sang lại con đường hư hỏng gần nhà.

Hành động bỏ các tiết học phụ hoặc tiết tự học để dành thời gian cho các việc cá nhân khẩn cấp.

Cách mô tả hài hước về việc nỗ lực ăn món móng giò hầm một cách say mê.

Hành động lặp lại một trạng thái hoặc công việc lần thứ hai, ở đây chỉ việc Từ Thiển Thiển lại phải nhảy lò cò vào bếp.

Cách ví von về việc di chuyển không phát ra tiếng động để quan sát hoặc hù dọa người khác.

Kỹ thuật nấu nướng lách cách bằng lửa lớn để giữ độ tươi ngon và hương thơm của thực phẩm.

Hoạt động tập thể của học sinh đầu giờ tự học buổi tối để ghi nhớ kiến thức bài học.

Một món ăn vặt tập thể dùng để gắn kết tình cảm giữa các thành viên trong tổ học tập.

Giải thi đấu bóng đá giữa các lớp trong trường, thường là cơ hội để học sinh được giải trí và xả stress.

Hành động pha loại thuốc giải cảm của trẻ em để uống như một thú vui giải tỏa căng thẳng trong hờ học.

Sự kiện biểu diễn nghệ thuật quy mô toàn trường diễn ra vào dịp đầu năm mới.

Một hành động mang tính biểu tượng trong các thử thách mạng xã hội, được Giang Niên dùng làm ý tưởng văn nghệ trêu chọc bạn bè.

Các điệu nhảy sôi động theo phong cách hoạt hình Nhật Bản, thường gắn liền với văn hóa nhị thứ nguyên.

Cách gọi hài hước về việc biểu diễn lại những điệu nhảy hoặc ca khúc cũ đã từng nổi tiếng trên mạng xã hội.

Một điệu nhảy văn nghệ sôi động, mang tính giải trí cao, được Giang Niên chọn để cả tổ sáu cùng luyện tập.

Một trạng thái ẩn dụ về việc các nhân vật đứng hình, im lặng trong vài giây khi gặp phải một tình huống phi lý hoặc không biết trả lời thế nào.

Quyết tâm của Giang Niên trong việc chủ động tấn công vào tâm lý và tìm hiểu bí mật của phái nữ một cách quyết liệt.

Các điệu nhảy hiện đại kiểu phương Tây mà Tằng Hữu cho rằng không phù hợp với bản sắc của mình.

Phương pháp học tập bằng cách giải khối lượng lớn bài tập liên tục để bù đắp kiến thức bị hổng.

Tính năng trên ứng dụng nhắn tin cho phép hai người theo dõi tọa độ thực tế của nhau trên bản đồ.

Cách Giang Niên bịa ra thói quen đi bộ ven sông để giải thích cho sự xuất hiện của mình vào ban đêm.

Lời nói đùa của Giang Niên về việc đi dạo vào giữa trưa nắng để tăng cường sinh lực.

Cái cớ mà Giang Niên dùng để biện minh cho việc đến nhà lớp trưởng vào đêm muộn.

Lời đề nghị từ Lý Thanh Dung trong các mảnh vỡ ký ức tương lai mà Giang Niên từng từ chối.

Dự định nghề nghiệp tương lai của Giang Niên sau khi học xong ngành thương mại.

Nghi thức tâm linh mà Giang Niên kể trong chuyện đùa về việc người bạn phát ngôn kỳ quặc bị mẹ đưa đi cải tà quy chính.

Một cộng đồng mạng được Giang Niên nhắc đến để ví von về nghị lực kiềm chế bản thân.

Việc Giang Niên và Lý Hoa say sưa hát cùng nhau trong giờ đọc bài sáng, gây ấn tượng với Lý Thanh Dung.

Cách sử dụng các hình ảnh biểu cảm trên mạng xã hội, đôi khi dẫn đến hiểu lầm về thái độ mỉa mai của đối phương.

Thói quen bịa chuyện của Giang Niên để giải quyết nhanh các tình huống rắc rối với gia đình hoặc bạn bè.

Cách nói đùa biến thái của Giang Niên khi muốn kiểm tra tình trạng chấn thương chân của Từ Thiển Thiển.

Cách Giang Niên ngụy biện một cách hài hước khi vô tình chạm tay vào đùi Trương Ninh Chi.

Hành động của Giang Niên và Mã Quốc Tuấn để ăn phần nhân bên trong sau khi Lý Hoa đã liếm vỏ bánh để đánh dấu chủ quyền.

Những hành động gây sốc hoặc kỳ quặc của Giang Niên, như việc nhai nuốt tờ giấy ghi chú để tiêu hủy bằng chứng.

Quan điểm của Trương Ninh Chi về việc phát triển mối quan hệ bạn bè cần theo từng bước, không nên nhảy cóc.

Giai đoạn ôn luyện chuyên sâu các tài liệu tiếng Anh để chuẩn bị cho kỳ thi đại học chính thức.

Món ăn phổ biến tại căn tin phụ của trường, bao gồm nhiều loại viên nấu chung, thường được dùng làm món ăn bồi bổ hoặc mời khách.

Kỹ năng chém gió của Giang Niên khi vạch ra các kịch bản tương lai tăm tối để thao túng tâm lý và dọa dẫm bạn bè.

Thuật ngữ mạng chỉ những người đã có kinh nghiệm tình trường dày dạn, tương phản với những người mới yêu lần đầu.

Cách nói lóng về việc khiến đối phương (thường là phái nữ) phải chi tiền ngược lại cho mình trong một mối quan hệ.

Hoạt động ôn luyện tập trung nhằm cải thiện nhanh chóng thành tích môn Hóa học của Giang Niên.

Chiến thuật tích trữ hàng hóa nhằm tận dụng cơ chế hoàn tiền hoặc phần thưởng từ hệ thống.

Kỹ thuật sử dụng một ngón tay để thao tác trên điện thoại hoặc máy tính, được La Dũng dùng khi bấm máy tính để mặc cả tiền thuê phòng.

Kỹ năng thương lượng giá cả, giúp giảm mức phí thuê phòng từ 240 tệ xuống còn 150 tệ.

Cách Giang Niên lý giải về tốc độ làm bài thi cực nhanh của mình do đã luyện tập quá nhiều.

Ý tưởng kinh doanh chớp nhoáng của Giang Niên khi thấy Trần Vân Vân đưa giá thuê phòng cao hơn thực tế.

Khả năng ném tên cực nhanh và chính xác của Giang Niên nhờ sự hỗ trợ của kỹ năng hệ thống.

Hành động cố tình thể hiện năng lực vượt trội trước đám đông để nhận được sự công nhận hoặc đạt được mục tiêu cá nhân.

Việc sử dụng vẻ đẹp và sự quyến rũ để dụ dỗ người khác thực hiện ý đồ của mình, ở đây chỉ việc Lý Thanh Dung rủ Giang Niên đi xem phim.

Một thỏa thuận ngầm giữa Giang Niên và Lý Thanh Dung về việc dành thời gian đi chơi cùng nhau.

Một phần thưởng hoặc lời hứa hẹn về việc cùng nhau đi xem phim để thúc đẩy động lực học tập.

Hành động chấm dứt hoàn toàn mối quan hệ tình cảm mập mờ với một người để bắt đầu với người khác.

Khả năng tự thức dậy đúng giờ của Giang Niên mà không cần nhìn điện thoại.

Hoạt động giải trí của nhóm nam sinh bằng cách sử dụng bảng tương tác thông minh trong lớp học để chơi cờ.

Cách nói ngụy biện của Lý Hoa khi dùng chiếc điện thoại 'liếm cẩu' của anh họ để lại.

Một chuỗi nhiệm vụ dài hạn của hệ thống yêu cầu Giang Niên thực hiện các giao dịch kinh doanh để tích lũy lợi nhuận và nhận phần thưởng hoàn trả.

Phần thưởng đặc biệt của hệ thống giúp nhân số tiền lợi nhuận hoặc giao dịch của Giang Niên lên gấp 100 lần.

Một loại vật phẩm phần thưởng cung cấp cái nhìn về quá khứ hoặc tương lai liên quan đến người vợ cũ của Giang Niên ở dòng thời gian khác.

Một triết lý về kỹ năng tương tác trong tình yêu mà Dư Tri Ý cho rằng là yếu tố then chốt của một người bạn trai đạt chuẩn.

Kỳ thi sát hạch kỹ năng lái xe sa hình bao gồm lùi xe vào chuồng, đỗ xe bên lề và đi đường vòng chữ S.

Hoạt động tập thể của học sinh khối 12 nhằm giải tỏa áp lực thi cử qua sức mạnh đồng đội.

Kỹ năng của huấn luyện viên lão luyện, chỉ cần nghe tiếng động của bao thuốc lăn trong túi là biết được đẳng cấp của loại thuốc đó.

Kỹ năng kết hợp các yếu tố như cán bộ lớp, tình trạng sức khỏe và sự quan tâm bạn học để tạo ra những lý do không thể từ chối trước mặt giáo viên hoặc bảo vệ.

Cách ví von về việc tập trung quan sát một mục tiêu một cách chăm chú và căng thẳng.

Một kỹ thuật tâm lý mà Giang Niên sử dụng để tránh phải trả lời trực tiếp các câu hỏi hóc búa về chuyện tình cảm.

Chiến thuật của Giang Niên khi yêu cầu đứng ở cuối đội hình để tránh tiếp xúc gần với nhiều bạn nữ cùng lúc.

Nội dung thi đấu thể thao tập thể vừa diễn ra, gây ra nhiều chấn thương nhẹ như rộp tay hoặc kéo căng cơ cho các nam sinh.

Dịch vụ mở hũ hoặc rút thẻ trong trò chơi điện tử giúp người khác để tìm kiếm các vật phẩm hiếm.

Các thủ thuật gian lận, nâng giá hoặc tráo đổi thẻ bài trong cộng đồng những người sưu tầm thẻ bài thi đấu hoặc nhân vật.

Hành động Giang Niên sử dụng kỹ năng hệ thống để đảm bảo việc mở các túi thẻ bài nguyên niêm phong luôn ra được thẻ hiếm theo ý muốn.

Khả năng khứu giác nhạy bén của Lý Hoa khi có thể nhận ra mùi hương của phái nữ trên người Giang Niên sau khi anh vừa gặp gỡ Hứa Sương.

Kỹ thuật chiến đấu giáp lá cà vừa mới học được mà Giang Niên định dùng để đối phó với đám côn đồ.

Hành vi sử dụng những từ ngữ hoặc ẩn ý liên quan đến chuyện người lớn trong hội thoại của các nhân vật.

Một từ lóng nhạy cảm mà Giang Niên dùng để tự giễu về hành vi tự giải tỏa áp lực sinh lý.

Kỹ năng trả lời tin nhắn ngay lập tức sau khi nhận được, thể hiện sự tập trung vào cuộc hội thoại.

Hành động tự tay soạn tin nhắn thay vì sử dụng các mẫu trả lời tự động hoặc tính năng của hệ thống.

Sử dụng các thuật ngữ mạng lắt léo và lấp lửng để thử thách hoặc trêu chọc đối phương.

Hoạt động sinh hoạt tại hành lang trường học bằng cách quẹt thẻ nước.

Hành động dùng vũ lực tác động vào máy lấy nước bị kẹt để kích hoạt dòng chảy.

Một phương pháp giao tiếp tinh tế nhằm thu thập thông tin và lấy lòng người khác một cách kín đáo.

Kỹ năng thu thập thông tin tình báo thông qua việc cài cắm người quen hoặc tận dụng các mối quan hệ xã giao.

Cách nói ẩn dụ thô tục của Dương Khải Minh để chỉ việc đi đại tiện nhằm trốn chạy bộ.

Kỹ thuật phòng thủ trong bóng đá, được Lâm Đống định sử dụng một cách thô bạo để đánh chặn đối phương.

Chiến thuật gài bẫy cầu thủ phòng ngự có lối chơi va chạm mạnh để tăng tỉ lệ thắng trận.

Chiến thuật của Giang Niên khi đi cùng nhiều bạn nữ cùng lúc để giảm bớt sự nghi ngờ về quan hệ nam nữ từ gia đình.

Những phát ngôn mang tính phô trương, tự tin thái quá nhằm gây áp lực tâm lý hoặc làm màu trước người khác.

Hoạt động thi đấu thể thao giữa các lớp, nơi các đội bóng tranh tài giành cúp vô địch.

Các thủ thuật hoặc kế hoạch tinh quái không chính thống dùng để giành lợi thế trong thi đấu hoặc giao tiếp.

Hành động mua đi bán lại các vật phẩm hiếm hoặc vé sự kiện để ăn chênh lệch giá.

Cách nói lóng chỉ việc rời khỏi lớp học để giải quyết nhu cầu cá nhân hoặc trốn tránh tạm thời.

Chiến thuật triệt tiêu sức mạnh từ gốc rễ, ở đây chỉ việc Giang Niên thuyết phục giáo viên không cho cả lớp đi xem bóng để giữ trật tự học tập.

Danh hiệu giành giải nhất tại hai nội dung thi đấu khác nhau (như ném tên và bóng đá) của lớp 3.

Thuật ngữ lóng mang tính trêu chọc về những lời lẽ mập mờ hoặc tán tỉnh không đứng đắn.

Cách nói đùa của Giang Niên về việc tận dụng sức hút với phái nữ để nhận tài trợ tài chính mời bạn bè ăn uống.

Một loại búp bê vải truyền thống, ở đây dùng làm hình ảnh ví von để trêu chọc về vẻ ngoài hoặc trạng thái của một người.

Trạng thái giữ im lặng một cách đầy ẩn ý để đối phương tự suy diễn và cảm thấy bất an hoặc tò mò.

Cách di chuyển lắt léo chống lại dòng người đông đúc của Giang Niên để tìm mục tiêu.

Hành động bất ngờ và mạnh mẽ của Giang Niên nhằm hóa giải cơn giận và tạo ra ấn tượng sâu đậm cho Lý Thanh Dung.

Lý thuyết tâm lý về việc tạo ra một cảm xúc tích cực cực hạn vào cuối ngày để lưu giữ ấn tượng tốt đẹp về toàn bộ sự kiện đó.

Kỹ năng vệ sinh cá nhân cực nhanh trong thời gian ngắn để kịp làm việc khác.

Nghệ thuật xử lý các tình huống mập mờ hoặc rắc rối một cách khéo léo để bản thân không bị liên lụy hoặc bắt bẻ.

Một trò đùa tâm lý tự thân của học sinh nam, đi dọc theo các khe gạch và nín thở đếm số, nếu không làm được sẽ tự huyễn hoặc về một hậu quả tồi tệ.

Thuật ngữ mạng chỉ việc tạm dừng các hoạt động xã giao vô bổ để tập trung vào việc học tập hoặc phát triển bản thân.

Cách nói dỗi hờn của Trương Ninh Chi khi thấy Giang Niên không đáp lại lời chào của mình.

Lời trêu chọc của Giang Niên dành cho Trương Ninh Chi khi cô bắt đầu dùng tay đánh anh nhiều hơn.

Cách mô tả cực đoan của Giang Niên về hành vi biến thái mà anh khẳng định mình không thực hiện khi chạm vào chân Trương Ninh Chi.

Nhóm Giang Niên, Mã Quốc Tuấn và Diêu Bối Bối phối hợp tạo ra tạp âm giả làm nhân viên khách sạn để lừa mẹ Lý Hoa qua điện thoại.

Chiến thuật của Dương Khải Minh khi đi muộn: ghi tên lớp đối thủ vào sổ trực thay vì lớp mình để tránh bị trừ điểm thi đua.

Tài liệu ôn tập chuyên sâu môn Hóa học chứa các dạng bài tập khó kèm đáp án chi tiết.

Hành động quan sát và đánh giá kích cỡ, hình dáng của một con nhện lớn bị bắt trong chai nhựa.

Hành động đăng bài công khai trên mạng xã hội QQ để thừa nhận sự thất bại trước đối phương.

Khả năng nhạy bén của Trương Ninh Chi khi nghe thấy bạn bè đang bàn tán về mình sau lưng.

Tài liệu học tập tập trung vào việc hệ thống lại kiến thức và luyện giải đề thi đại học.

Kỹ năng nhận được sau khi hoàn thành nhiệm vụ với Trương Ninh Chi, có thời gian hồi chiêu là 7 ngày.

Chiến thuật của Giang Niên nhằm hù dọa các bạn nữ, kèm theo việc chèn các con số để kiểm tra xem đối phương có thực sự đang nghe hay không.

Kỹ năng ngôn ngữ của Giang Niên, dùng để chỉ trích người khác nhằm che giấu hành vi trêu chọc của bản thân.

Một loại nhiệm vụ của hệ thống yêu cầu Giang Niên tái hiện lại hoàn cảnh trong quá khứ với các nhân vật cụ thể để nhận thưởng.

Dự định của Giang Niên sau khi lấy bằng lái xe vào cuối tháng để thỏa mãn cơn thèm lái.

Hành động quá sa đà vào những chi tiết nhỏ nhặt hoặc những câu hỏi bài tập khó một cách không cần thiết.

Kỹ năng phân tích bài tập một cách tỉ mỉ, chi tiết từng lớp một giúp người khác dễ hiểu, là sở trường của lớp trưởng Lý Thanh Dung.

Chiến thuật kiên trì theo đuổi và gây chú ý liên tục để làm lung lay phòng tuyến tâm lý của phái nữ.

Kỹ năng dẫn dắt và thêu dệt các tình tiết rùng rợn để hù dọa người khác qua tin nhắn thoại.

Cách nói đùa của Giang Niên khi lấy trộm gói thuốc giải cảm của Lý Hoa để tặng cho Hoàng Phương.

Kỹ năng sở trường của Giang Niên trong việc đổ lỗi cho người khác để giành thế chủ động trong các cuộc tranh cãi.

Chiến thuật tâm lý mà Giang Niên dự định sử dụng để khích lệ tinh thần đồng đội đội bóng lớp 3 giành chiến thắng trong trận chung kết.

Cách gọi châm biếm dựa trên âm thanh tiếng còi xe cứu thương do các học sinh đặt ra.

Một dịch vụ 'chăm sóc' tinh thần và thể chất đặc biệt mà Giang Niên lừa được từ Trần Vân Vân bằng cách giả vờ chóng mặt.

Kỹ năng nén cười và giữ vẻ mặt ốm yếu của Giang Niên để tiếp tục tận hưởng sự chăm sóc của bạn nữ.

Một kiến thức toán học nâng cao mà Giang Niên dùng để thảo luận và gây ấn tượng với lớp trưởng Lý Thanh Dung dưới ánh hoàng hôn.

Trận đấu quyết định ngôi vô địch giải bóng đá của trường, là tâm điểm lo lắng của đội bóng lớp 3.

Kỹ thuật đưa ra những lời hứa hẹn xa vời để đánh lạc hướng sự chú ý hoặc xoa dịu tâm trạng người khác.

Hoạt động kiểm tra quân số của hội học sinh trong giờ tự học để bắt những học sinh trốn học.

Hành động sử dụng ứng dụng di động để gieo quẻ cầu may mắn trước một sự kiện quan trọng.

Hành vi lén lút ở lại lớp học hoặc tìm cách xin nghỉ để không phải tham gia hoạt động chạy bộ bắt buộc của trường.

Trạng thái bị bẽ mặt hoàn toàn trước đám đông, điều mà Giang Niên vô cùng lo sợ nếu các hành vi của mình bị giáo viên bắt thấu.

Kỹ thuật đi bóng một mình vượt qua hàng phòng ngự đối phương trong môn bóng đá.

Cách nói ẩn dụ về việc đưa ra các thông tin cảnh báo trước để người khác không bị bất ngờ hoặc phản ứng tiêu cực.

Hành động Giang Niên đe dọa sẽ nói xấu Dư Tri Ý với cô giáo Chung Tình để cô bị trách phạt.

Quyền hạn giả định hoặc có thật của Giang Niên đối với vị trí của Dư Tri Ý trong nhóm học tập.

Một thuật ngữ trong trò chơi được Giang Niên dùng để chỉ trình độ vượt trội của bản thân trong trận bóng, có thể thay đổi kết quả trận đấu.

Kỹ thuật phòng thủ bạo lực trong bóng đá được Giang Niên khích lệ đồng đội sử dụng để đối phó với đội thể dục chuyên nghiệp.

Kỹ thuật kiểm soát bóng bằng chân một cách linh hoạt để vượt qua sự truy cản của đối thủ.

Tình huống cầu thủ tấn công vượt qua toàn bộ hàng phòng ngự và chỉ còn phải đối đầu với thủ môn đối phương.

Chiến thuật tập trung vào việc chuyền bóng ngắn liên tục để kiểm soát thế trận.

Hành động sử dụng kỹ thuật cá nhân để đánh bại cầu thủ phòng ngự đối phương.

Kỹ thuật đi bóng vượt qua toàn bộ hàng phòng ngự để một mình đối mặt với thủ môn đối phương.

Kỹ thuật sử dụng các chuyển động đánh lạc hướng để khiến đối thủ phán đoán sai hướng di chuyển.

Kỹ thuật dứt điểm bóng đá bằng mu bàn chân tạo ra lực sút mạnh và độ xoáy cao.

Hành động xoạc chân ngang người đối thủ để phá bóng, thường dẫn đến va chạm mạnh.

Kỹ thuật đưa bóng từ phần sân nhà lên phía trên cho tiền đạo với cự ly xa.

Hành động các cầu thủ tấn công nhanh chóng quay trở lại phần sân nhà để hỗ trợ phòng thủ khi mất bóng.

Khả năng quan sát và điều chỉnh đội hình, nhân sự ngay trên sân thi đấu.

Hành vi trốn tránh việc học để ngủ bù của học sinh sau một đêm thức khuya.

Kỹ thuật dùng những lời khen ngợi quá đà để khiến đối phương tự cao tự đại rồi sau đó rơi vào hụt hẫng.

Khả năng quan sát và tận dụng các điểm mù trong tầm nhìn để thực hiện các hành động bí mật mà không bị người khác phát hiện.

Kỹ thuật di chuyển khéo léo để che giấu hành động hoặc một đối tượng khác khỏi sự quan sát của đám đông.

Trò nghịch ngợm của Lý Hoa khi nghiền phấn thành bột rồi pha với nước để tạo thành hỗn hợp kỳ dị.

Cách trêu chọc về việc sử dụng danh nghĩa anh em họ để che dấu mối quan hệ nam nữ hoặc các hành vi lén lút.

Mong muốn xóa sạch dữ liệu nhạy cảm trên điện thoại ngay trước khi gặp tai nạn để tránh bị lộ bí mật cá nhân.

Chiến thuật của Giang Niên khi giả vờ có sở thích kỳ quái về các nhân vật hoạt hình tai thú để cắt đứt sự quan tâm của phụ nữ trưởng thành.

Kỹ năng sử dụng các câu đố hoặc ẩn ý liên quan đến chủ đề người lớn để trêu chọc bạn bè trong lớp.

Cách ví von mỉa mai của Lâm Đống về việc tích lũy kinh nghiệm đối phó với giáo viên, như việc nộp vở trắng để đối phó việc thu bài tập.

Triết lý sống của Giang Niên dùng để khích lệ tinh thần và bào chữa cho việc học tập điên cuồng của mình.

Một phong cách đùa giỡn bằng cách sử dụng các từ có âm đọc giống nhau để tạo tình huống trớ trêu.

Cụm từ chỉ việc cố gắng xoay chuyển vận may thông qua việc nạp tiền vào trò chơi hoặc thực hiện các hành động liều lĩnh.

Một khái niệm nhân vật trẻ con được Giang Niên dùng làm trò đùa để nắm tay và trêu chọc Trương Ninh Chi.

Nhiệm vụ đứng quan sát xung quanh để phát hiện người lạ, thường được giao cho đồng đội khi thực hiện các hành vi lén lút.

Kỹ thuật đào hố chuyên nghiệp bằng cách cắt lấy toàn bộ lớp cỏ và đất bề mặt theo hình tròn, sau khi lấy đồ sẽ lấp đất lại và đặt lớp cỏ lên trên để không để lại dấu vết.

Một vật phẩm phong thủy trong các tiểu thuyết trộm mộ, được Giang Niên dùng làm cái tên giả để hù dọa Vương Vũ Hòa không dám tò mò xem món đồ anh vừa đào được.

Cái cớ mà Giang Niên dùng để giải thích cho sự thành thục trong việc đào hố và xử lý hiện trường của mình.

Kế hoạch kinh doanh thời vụ của Lâm Đống nhằm kiếm lợi nhuận từ các bạn học trong trường.

Hành động đầu hàng của Lý Hoa khi bị Giang Niên dùng chiêu khóa cổ mạnh bạo.

Một lời thề cực đoan và kỳ quặc của Lý Hoa nếu Lâm Đống có thể kiếm được lời trên 3000 tệ từ việc bán táo.

Ý tưởng của Dương Khải Minh yêu cầu Lâm Đống thực hiện việc gửi quà thay cho những người nhút nhát sợ bị từ chối.

Cách Giang Niên nói thật về việc đi đào thỏi vàng nhưng bị Lý Hoa hiểu lầm là đi chơi bóng (trong tiếng lóng thể thao).

Thuật ngữ chỉ việc tham gia các ngày lễ phương Tây như Giáng sinh hoặc Bình an Dạ, điều mà Giang Niên dùng làm cớ để từ chối tặng quà.

Cách gọi lóng thô tục về hành vi tự giải tỏa áp lực sinh lý của nam sinh.

Yêu cầu trêu chọc đầy biến thái và táo bạo của Giang Niên dành cho Trương Ninh Chi nhằm làm cô xấu hổ.

Một chương trình trợ giá cực lớn của tiệm nét khiến các nam sinh trong lớp phát cuồng vì chi phí rẻ.

Chiến thuật của Giang Niên nhằm khiến những người xung quanh tin rằng anh đang rất bận rộn ôn thi để tránh bị làm phiền hoặc trùng lịch hẹn hò.

Cách ví von về việc Từ Thiển Thiển đuổi bắt Giang Niên và lấy Tống Tế Vân làm vật cản để né tránh.

Một trò chơi điện tử đơn giản trên điện thoại mà Tống Tế Vân thường chơi để giải trí.

Kỹ năng thiết lập và kết nối các linh kiện phần cứng máy tính mà Lý Thanh Dung đang cần sự trợ giúp.

Kỹ năng lựa chọn linh kiện và lắp đặt máy vi tính cá nhân mà Giang Niên rất tự tin và am hiểu.

Kỹ năng sắp xếp các dây dẫn bên trong thùng máy tính cho gọn gàng và thẩm mỹ sau khi lắp ráp.

Hành vi chủ động tiếp cận người lạ trên đường để làm quen, thường mang ý đồ trêu ghẹo đối với phái nữ.

Một phương pháp mát-xa dân gian bằng cách sử dụng bàn chân giẫm nhẹ lên lưng để giảm đau mỏi cơ bắp.

Công nghệ nhận diện sinh trắc học được cài đặt tại hệ thống cửa ra vào của khu chung cư cao cấp để mở khóa tự động.

Quá trình kết nối các linh kiện phần cứng (CPU, VGA, Mainboard) thành một bộ máy vi tính hoàn chỉnh.

Một hệ thống kỹ thuật số thần bí xuất hiện trong tâm trí, cung cấp các nhiệm vụ thay đổi vận mệnh và phần thưởng bằng tiền mặt.

Màn hình xanh nhạt trong suốt chỉ mình Giang Niên nhìn thấy, dùng để thông báo nhiệm vụ và phần thưởng.

Nhiệm vụ yêu cầu thanh toán các hóa đơn sinh hoạt đang tồn đọng để nhận phần thưởng tiền mặt.

Kỹ năng nấu nướng thuần thục của Giang Niên, đặc biệt là các món Quảng Đông học được từ ông nội.

Năng lực đặc biệt giúp người sử dụng chỉ cần quét mắt qua là ghi nhớ toàn bộ từ vựng và kiến thức, trí tuệ trở nên minh mẫn lạ thường.

Trạng thái mệt mỏi cực độ của não bộ sau khi nạp một lượng lớn kiến thức vào bộ nhớ trong thời gian ngắn.

Khả năng ghi nhớ siêu việt các kiến thức môn học như từ vựng tiếng Anh và công thức khoa học nhờ sự hỗ trợ của hệ thống.

Thuật ngữ chỉ nhóm học sinh có ngoại hình, có điều kiện kinh tế và đời sống xã hội phong phú, đối lập với sự tự ti của những học sinh bình thường.

Các tiết học buổi tối tại trường để học sinh tự ôn tập kiến thức dưới sự quản lý của giáo viên.

Khả năng ghi nhớ và đọc thuộc lòng các tác phẩm văn học cổ điển trong chương trình ôn thi.

Lớp học tập trung các học sinh ưu tú khối tự nhiên, là mục tiêu chuyển lớp của Giang Niên.

Kỹ năng đặc biệt giúp Giang Niên khắc sâu kiến thức các môn học vào trí não để phục vụ thi cử.

Một loại thuốc bôi ngoài da chuyên dùng để điều trị các vết bầm tím, sưng tấy và chấn thương phần mềm do va đập hoặc trật khớp.

Kỹ năng xoa bóp bấm huyệt kết hợp với rượu thuốc để giảm sưng đau do trẹo chân.

Danh sách từ vựng trọng tâm cần học thuộc để đạt điểm cao trong kỳ thi tốt nghiệp và đại học.

Thuật ngữ mạng mô tả việc một học sinh lớp phổ thông đạt điểm số cao vượt trội, ngang ngửa hoặc hơn học sinh lớp chuyên.

Kỹ năng luyện tập nghe và trả lời câu hỏi theo băng phát thanh trong giờ tự học.

Khả năng ghi nhớ chuẩn xác các từ vựng, ngữ pháp và kiến thức lý thuyết giúp Giang Niên đạt điểm tuyệt đối khi trả lời câu hỏi.

Phương pháp giảng dạy dựa trên năng lực riêng biệt của từng học sinh, thường đi kèm với việc bồi dưỡng riêng cho học sinh giỏi.

Quá trình chuyển từ lớp phổ thông lên lớp chuyên hoặc lớp trọng điểm dựa trên kết quả kỳ thi phân loại.

Kỹ năng bịa đặt lý do một cách bình tĩnh để che giấu mục đích thật sự hoặc trốn tránh các tình huống khó xử.

Một phương thức xây dựng mối quan hệ và hòa nhập vào các nhóm nhỏ của nữ sinh thông qua việc đi cùng nhau khi nghỉ giữa giờ.

Cách mô tả sự lan truyền các hành vi đùa nghịch tinh quái giữa các nam sinh trong lớp học.

Kỹ năng chuyển ngữ các đoạn văn đọc hiểu từ tiếng Anh sang tiếng mẹ đẻ trong giờ học.

Kỹ thuật xây dựng hệ thống tư duy và ghi nhớ thông tin một cách khoa học mà Giang Niên đã đạt được nhờ hỗ trợ của hệ thống.

Kỹ năng chuyển ngữ tức thời từ văn bản tiếng Anh sang tiếng mẹ đẻ mà không cần chuẩn bị trước.

Trạng thái tâm lý ít nhạy cảm với các tác động bên ngoài, giúp các nam sinh khối tự nhiên thường có tính cách vô tư, dễ gần.

Cách ví von của Giang Niên dành cho những người chuyên đi công kích, chửi bới người khác một cách hung hãn trên không gian mạng.

Một loại tủ sắt được đúc liền vào tường gạch gần cửa lớp học ở tòa nhà khối 12, dùng để chứa sách vở cá nhân của học sinh.

Kiến thức vật lý về lực và phản lực, được nhắc đến trong tình huống làm bài tập sai lệch của Trương Ninh Chi.

Bài kiểm tra định kỳ môn Sinh học tại trường, nguyên nhân khiến Giang Niên không thể trốn tiết tự học tối.

Một kiểu cá cược giữa bạn bè thân thiết, người thua phải gọi người thắng là 'cha', thể hiện sự trẻ con và thân thiết giữa các nam sinh.

Sự kiện thi đấu thể dục thể thao tổ chức tại trường, nơi học sinh đăng ký tham gia các nội dung cá nhân.

Chiến thuật quyết tâm chạy đến căn tin ăn cơm đùi gà ngay cả khi đối mặt với rủi ro bị thầy giáo bắt gặp.